Female education (original) (raw)

dbo:abstract

تعليم الإناث هو مصطلح يشمل مجموعة معقدة من القضايا والمناقشات المحيطة بتعليم الفتيات والنساء (الابتدائي، والثانوي، والعالي، وعلى وجه الخصوص التربية الصحية). ويتضمن هذا المصطلح مجالات المساواة بين الجنسين وتلقي التعليم، وارتباط ذلك بتخفيف وطأة الفقر. كما يتضمن أيضاً قضايا تعليم جنس واحد، والتعليم الديني، وتقسيم التعليم بين الجنسين على عدة أسس، وكذلك التعاليم الدينية التي كانت سائدة، ولا تزال ذات أهمية كبيرة في المناقشات المعاصرة التي يدور موضوعها حول تعليم الإناث بوصفه موضوع ذات اعتبار عالمي. وفي حين تعزيز الحركة النسوية لأهمية القضاية المتعلقة بتعليم الإناث بشكل مؤكد، أصبحت المناقشة واسعة النطاق وليست محدودة على الإطلاق. ويمكن أن تشمل على سبيل المثال، نشر الوعي حول مرض الإيدز. ولم يغدو تعميم التعليم، والذي يعني دعم الدولة للتعليم بمرحلتيه الابتدائية والثانوية دون اعتبار لجنس الفرد قاعدةً عالمية، حتى لو فرض ذلك في معظم بلدان العالم. وتوفقت النساء على الرجال في بعض دول الغرب في كثير من مراحل التعليم. فمثلًا في الولايات المتحدة، حصلت النساء على 62% من درجات الزمالة، و 58% من درجات البكالوريوس، و60% من درجات الماجيستير، و50% من شهادات الدكتوراة. ولقد تحسن تعليم النساء ذوات الإعاقة. وفي عام 2011، أصبحت جوزي سبانيولو أول امرأة تعاني من متلازمة داون تتخرج من كلية أوروبية (تخرجت جوزي من جامعة باليرمو في إيطاليا). وقد بت أن تحسين مراحل تعليم الفتيات له تأثيرات واضحة على صحة المرأة الشابة وعلى مستقبلها الاقتصادي، والذي يحسن بدوره آفاق المجتمع بأسره. وفي أفقر دول العالم، لا يلتحق 50% من الفتيات بالتعليم الثانوي. ومع ذلك، تظهر الأبحاث أن كل سنة إضافية تقضيها الفتاة في التعليم تزيد دخلها طول الحياة بنسبة 15%. فتحسين تعليم الإناث، ومن ثم إمكانيتها على كسب قوتها، يحسن مستوى معيشة الأطفال، حيث تنفق المرأة نصيبًا أكبر مما ينفقه الرجل على الأسرة من الدخل. ومع ذلك، لا تزال هناك العديد من العوائق التي تحول دون تعليم الفتيات. وفي بعض البلدان الإفريقية مثل بوركينا فاسو، تقل احتمالية التحاق الفتيات بالمدارس لأسباب رئيسية مل عدم وجود مراحيض خاصة بالفتيات في المنشآت التعليمية. وقد ساعدت معدلات الالتحاق العالية بالمدارس الثانوية وبالجامعات بين النساء (ومعظمهم من المتخصصين في الدراسات الجنسانية والدراسات النسائية، ولهذا قدموا مفهومًا كاملًا لتعزيز التعليم العالي للإناث)، ولا سيما في البلدان النامية، في تمكين هؤلاء النساء من شق طريقهن إلى مختلف الوظائف المهنية برواتب وأجور مجزية. ويزيد التعليم من مستوى الوعي الصحي للمرأة (ولشريكها ولعائلتها). وتؤدي مواصلة المرأة مراحلة التعليم إلى تأخر النشاط الجنسي والجماع الأول، وتأخر سن الزواج، وتأخر الولادة الأولى، فضلًا عن زيادة احتمال بقائها وحيدة، بلا أطفال، أو زواج رسمي، ولكن يساعدها ذلك في تكوين علاقات طويلة الأمد. وقد تزيد من معدل استخدام وسائل منع الحمل الكيميائية (ومستوى أدنى من الأمراض المنقولة جنسيًا بين النساء وأزواجهم وأطفالهم)، ويمكن أن تزيد الخيارات المتاحة للمرأة المطلقة أو المرأة التي تتعرض لحالة من العنف الأسري. وقد تبين بالإضافة إلى ذلك، أن إتمام المرأة مراحل تعليمها، يؤدي إلى زيادة التواصل بينها وبين شركائها وأصحاب العمل، وإلى تحسين معدلات المشاركة المدنية مثل التصويت أو تقلد المناصب. (ar)
Ο όρος γυναίκες και εκπαίδευση (female education) χρησιμοποιείται γενικά για ένα σύνθετο σύνολο θεμάτων και συζητήσεων σχετικά με την εκπαίδευση (πρωτοβάθμια εκπαίδευση, δευτεροβάθμια εκπαίδευση, και ) ιδίως για κορίτσια και γυναίκες. Περιλαμβάνει θέματα ισότητας των φύλων και πρόσβασης στην εκπαίδευση. Η συμμετοχή γυναικών και κοριτσιών στην εκπαίδευση συμβάλλει σηματνικά στην αντιμετώπιση της φτώχειας. Άλλα σχετικά θέματα περιλαμβάνουν την χωριστή εκπαίδευση ανά φύλο και τη για γυναίκες. Το θέμα των ανισοτήτων στην εκπαίδευση για τα κορίτσια και τις γυναίκες είναι περίπλοκο: η συμμετοχή των γυναικών στην εκπαίδευση παρεμποδίζεται με διάφορους τρόπους, κάποιους περισσότερο φανερούς, όπως βία κατά των γυναικών και απογόρευση να πάνε σχολείο, και κάποιους λιγότερο, όπως η ανισότητα μεταξύ των φύλων (σε βάρος των γυναικών) σε πολλούς τομείς της επιστήμης και τεχνολογίας, που έχει βαθιές ρίζες, ακόμη και στην Ευρώπη και τη Βόρεια Αμερική. Σε ορισμένες δυτικές χώρες, οι γυναίκες έχουν ξεπεράσει τους άνδρες σε πολλά επίπεδα εκπαίδευσης. Για παράδειγμα στις Ηνωμένες Πολιτείες το 2005/2006, γυναίκες απέκτησαν το 62% των πτυχίων ssociate degree, το 58% των πτυχίων bachelor's degree, το 60% των μεταπτυχιακών και 50% των διδακτορικών τίτλων. Η βελτίωση του εκπαιδευτικού επιπέδου των κοριτσιών έχει αποδειχθεί ότι έχει σαφείς επιπτώσεις στην υγεία και το οικονομικό μέλλον των νέων γυναικών, γεγονός που με τη σειρά του βελτιώνει τις προοπτικές ολόκληρης της κοινότητάς τους. Το ποσοστό βρεφικής θνησιμότητας των μωρών των οποίων οι μητέρες έχουν λάβει πρωτοβάθμια εκπαίδευση είναι το μισό από τα παιδιά των οποίων οι μητέρες είναι αναλφάβητες. Στις φτωχότερες χώρες του κόσμου, το 50% των κοριτσιών δεν φοιτούν στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Ωστόσο, η έρευνα δείχνει ότι κάθε επιπλέον έτος σχολείου για τα κορίτσια αυξάνει το εισόδημα τους κατά 15%. Η βελτίωση της γυναικείας εκπαίδευσης και συνεπώς του εισοδήματος των γυναικών, βελτιώνει το βιοτικό επίπεδο των δικών τους παιδιών, καθώς οι γυναίκες επενδύουν μεγαλύτερο μέρος του εισοδήματός τους στις οικογένειές τους από ό, τι οι άνδρες. Ωστόσο, παραμένουν πολλά εμπόδια στην εκπαίδευση των κοριτσιών. Σε ορισμένες αφρικανικές χώρες, όπως η Μπουρκίνα Φάσο, τα κορίτσια είναι απίθανο να φοιτήσουν στο σχολείο για λόγους τόσο βασικούς, όπως η έλλειψη ξεχωριστής τουαλέτας για τα κορίτσια. Η εκπαίδευση αυξάνει το επίπεδο υγείας και ευαισθητοποίησης για την υγεία της γυναίκας (και του συντρόφου της και της οικογένειας). Η προώθηση του επιπέδου εκπαίδευσης και της προχωρημένης κατάρτισης των γυναικών τείνει επίσης να οδηγήσει σε καθυστέρηση έναρξης σεξουαλικής δραστηριότητας, πρώτου γάμου και πρώτου τοκετού. Επιπλέον, περισσότερη εκπαίδευση αυξάνει την πιθανότητα να παραμείνει ανύπαντρη, να μην έχει παιδιά ή να μην έχει επίσημο γάμο, ενώ αυξάνει τα επίπεδα μακροχρόνιων συνεργασιών. Η εκπαίδευση των γυναικών είναι επίσης σημαντική για την υγεία των γυναικών, αυξάνοντας τη χρήση αντισυλληπτικών ενώ ταυτόχρονα μειώνει τις σεξουαλικά μεταδιδόμενες ασθένειες και αυξάνει το επίπεδο των διαθέσιμων πόρων για τις γυναίκες που χωρίζουν ή βρίσκονται σε κατάσταση ενδοοικογενειακής βίας. Η εκπαίδευση βελτιώνει επίσης την επικοινωνία των γυναικών με τους συνεργάτες και τους εργοδότες, καθώς και τα ποσοστά συμμετοχής στην κοινωνία των πολιτών. Λόγω των ευρέων επιπτώσεων της γυναικείας εκπαίδευσης στην κοινωνία, η αντιμετώπιση των ανισοτήτων στην εκπαίδευση των γυναικών επισημαίνεται στον Στόχο Αειφόρου Ανάπτυξης 4 «Εκπαίδευση Ποιότητας για Όλους» και συνδέεται βαθιά με τον Στόχο Αειφόρου Ανάπτυξης 5 «Ισότητα των Φύλων» των Ηνωμένων Εθνών. Η εκπαίδευση των κοριτσιών (και η ενδυνάμωση των γυναικών γενικά) στις αναπτυσσόμενες χώρες οδηγεί σε ταχύτερη ανάπτυξη και μια ταχύτερη μείωση της του πληθυσμού, παίζοντας έτσι σημαντικό ρόλο στην αντιμετώπιση περιβαλλοντικών ζητημάτων όπως ο μετριασμός της κλιματικής αλλαγής. Το σχέδιο Drawdown εκτιμά ότι η εκπαίδευση των κοριτσιών είναι η έκτη πιο αποτελεσματική δράση κατά της κλιματικής αλλαγής (μπροστά από τις εκμετάλευση της ηλιακής ενέγρειας, την πυρηνική ενέργεια, την αναδάσωση και πολλές άλλες δράσεις). (el)
Frauenbildung bezeichnet im weitesten Sinne jede Form der höheren Bildung, die Frauen zugänglich ist. In einem engeren Sinne bezeichnet Frauenbildung spezielle Förderungsmaßnahmen für Frauen innerhalb des allgemeinen Bildungswesens, wie sie sich seit dem Ende des 19. Jahrhunderts entwickelt haben. (de)
Female education is a catch-all term of a complex set of issues and debates surrounding education (primary education, secondary education, tertiary education, and health education in particular) for girls and women. It is frequently called girls' education or women's education. It includes areas of gender equality and access to education. The education of women and girls is important connection to the alleviation of poverty. Broader related topics include single-sex education and religious education for women, in which education is divided gender lines. Inequalities in education for girls and women are complex: women and girls face explicit barriers to entry to school, for example, violence against women or prohibitions of girls from going to school, while other problems are more systematic and less explicit, for example, science, technology, engineering and mathematics (STEM) education disparities are deep rooted, even in Europe and North America. In some Western countries, women have surpassed men at many levels of education. For example, in the United States in 2005/2006, women earned 62% of associate degrees, 58% of bachelor's degrees, 60% of master's degrees, and 50% of doctorates. Improving girls' educational levels has been demonstrated to have clear impacts on the health and economic future of young women, which in turn improves the prospects of their entire community. The infant mortality rate of babies whose mothers have received primary education is half that of children whose mothers are illiterate. In the poorest countries of the world, 50% of girls do not attend secondary school. Yet, research shows that every extra year of school for girls increases their lifetime income by 15%. Improving female education, and thus the earning potential of women, improves the standard of living for their own children, as women invest more of their income in their families than men do. Yet, many barriers to education for girls remain. In some African countries, such as Burkina Faso, girls are unlikely to attend school for such basic reasons as a lack of private latrine facilities for girls. Education increases a woman's (and her partner and the family's) level of health and health awareness. Furthering women's levels of education and advanced training also tends to lead to delay initiation of sexual activity, first marriage, and first childbirth. Moreover, more education increases likelihood to remain single, have no children, or have no formal marriage while increasing levels of long-term partnerships. Women's education is important for women's health as well, increasing contraceptive use while lowering sexually transmitted infections, and increasing the level of resources available to women who divorce or are in a situation of domestic violence. Education also improves women's communication with partners and employers, and rates of civic participation. Because of the wide-reaching effects of female education on society, alleviating inequalities in education for women is highlighted in Sustainable Development Goal 4 "Quality Education for All", and deeply connected to Sustainable Development Goal 5 "Gender Equality." Education of girls (and empowerment of women in general) in developing countries leads to faster development and a faster decrease of population growth, thus playing a significant role in addressing environmental issues such as climate change mitigation. Project Drawdown estimates that educating girls is the sixth most efficient action against climate change (ahead of solar farms and nuclear power). (en)
Emakumeen hezkuntza emakumeen hezkuntza eta hezkuntzaren egoerari dagokion terminoa da, hezkuntza maila eta arloei dagokienez (lehen hezkuntza, bigarren hezkuntza, goi hezkuntza, formakuntza profesionala, unibertsitatea...). Emakumeen hezkuntzarako eskubidea defendatzen du emakumeen berdintasunak, edozein adin eta kondiziotan (ekonomiko, erlijioso, etniko, klase...). Mugimendu feminista, emakumeen hezkuntzan dauden arazoei buruz kontzientziatzen saiatzen da. Edukazio unibertsala, oinarrizko hezkuntza bat eskaintzeko Estatuaren betebehar gisa ulertuta, ez da oraindik arau unibertsal bat, nahiz eta herrialde garatu guztietan onartzen den. Mendebaldean, emakumeek gizonak gainditzen dituzte hainbat arlotan. Horretaz gain, emakume elbarriei zuzendutako hezkuntzan hobekuntzak hobetu dira. 2011n graduatu zen Palermoko Unibertsitatean Down Sindromea duen lehen emakumea (Giusi Spagnolo). Emakumeen hezkuntzaren hobekuntzek aurrerapenak egiten dituela ikusi da arlo ekonomiko eta osasunean, gizartearen arloaz gain. Hezkuntza jaso duten emakumeen haurren heriotza-tasa erdia da, hezkuntza jaso ez dutenenarekin alderatuta. Aberastasunen banaketa txikiagoa dagoen herrialdeetan, nesken erdiak ez du eskola baino hezkuntza gehiago jasotzen. Kalkulatu da, emakumeen eskolatzeak, bizi esperantza %15ean handitzen duela. Hezkuntzaren hobekuntzek ez dute emakumeen potentziala handitzen soilik, beraien seme-alaben etorkizuna ere hobetzen baitu. Eskolatze-tasen hazkuntzak, emakumeak ahalbidetu ditu karrera profesionalak egiteko, soldata hobeetarako aukera izateko, eta ardura handiagoko postuak lortzeko. Geroz eta hezkuntza maila handiagoa, geroz eta beranduago hasten dira emakumeak aktibitate sexualetan, ezkontzan eta amatasunean; hala nola, ezkongabetasuna eta antisorgailuak erabiltzeko aukera ere handitzen da. Horretaz gain, genero indarkeria ere ekiditean, dibortzioak lortzen, politikan parte hartzen eta postu altuagoak lortzen ere laguntzen du. Emakumeen hezkuntzari aurka egitea, talibanak edo Boko Haram bezalako mugimenduen ezaugarria da.Honen adibide da Malala Yousafzai, Bakearen Nobel Saria jasotakoa, emakumeen hezkuntzaren aldeko borrokagatik. (eu)
Educación femenina o de la mujer es una expresión con las que se engloba un amplio y polémico tema de debate en torno a la educación y la condición femenina; referido a los diferentes niveles y ámbitos educativos (educación primaria, educación secundaria, educación superior, formación profesional, , así como a los estudios de género (gender studies). El propio concepto de la igualdad de la mujer se centra en el derecho a la educación de niñas y mujeres de todas las edades y condiciones (económicas, religiosas, étnicas, etc.) Mientras que el movimiento feminista ha promovido la importancia de los problemas relacionados con la educación femenina, la discusión es amplia y de significados definidos con precisión, llegando a incluir, por ejemplo, consideraciones en torno a la educación sexual y la prevención de enfermedades como el SIDA. La educación universal, entendida como la obligación del estado de proporcionar una educación básica a todos,punto como resultado del derecho a la educación (reconocido como uno de los derechos humanos), todavía no es una norma universal, aunque sí se asume en los países desarrollados. En el mundo occidental las mujeres sobrepasan estadísticamente a los varones en muchos niveles educativos; por ejemplo, los datos de Estados Unidos en los años 2005/2006 muestran que el 62% de las mujeres consiguen carrera técnica, el 58% una licenciatura, el 60% una maestría y el 50% un doctorado. También se ha progresado en la educación dirigida a mujeres con algún tipo de discapacidad. En 2011 se graduó de la Universidad de Palermo la primera mujer con síndrome de Down (Giusi Spagnolo). La mejora de los niveles educativos de las mujeres ha demostrado tener impacto en los niveles económicos y de salud no sólo de éstas, sino de todo el conjunto de la sociedad. La taza de mortalidad infantil de bebés cuyas madres han recibido educación primaria, es la mitad de la de los niños cuyas madres son iletradas. En los países con menor distribución de la riqueza, la mitad de las niñas no reciben educación más allá de la escuela primaria. Se ha calculado que cada año de escolarización añadida aumenta la esperanza de vida de las mujeres en un 15%. Las mejoras en la educación femenina no sólo incrementan el potencial de las mujeres, sino el de sus futuros hijos. Todavía se mantienen muchos obstáculos a la educación de las niñas. En algunos países africanos, como Burkina Faso, las razones que lo impiden son tan básicas como la ausencia de aseos separados de los de los niños. El incremento en las tasas de escolarización en todos los niveles, particularmente en los países en desarrollo, ha capacitado a las mujeres para desarrollar carreras profesionales y acceder a mayores salarios y puestos de responsabilidad. A mayor nivel educativo, más se retrasa la iniciación en la actividad sexual, el matrimonio y la maternidad, así como aumenta la posibilidad de mantener la soltería o acceder a métodos anticonceptivos; todo ello como opciones voluntarias, que en una sociedad preindustrial son difícilmente concebibles para la mayoría de las mujeres. La educación aumenta el nivel de recursos al alcance de las mujeres ("empoderamiento") para evitar la violencia de género o acceder al divorcio, relacionarse con socios, patronos o empleados, participar en política o ejercer cargos. La oposición violenta a la educación de la mujer está siendo un elemento distintivo de determinados movimientos, como los talibán en Afganistán o Boko Haram en Nigeria. La estudiante pakistaní Malala Yousafzai fue galardonada con el Premio Nobel de la Paz en 2014 por su lucha a favor de la educación femenina, por la que fue objeto de un atentado terrorista. (es)
L'éducation est relative à des droits humains et comporte plusieurs enjeux ; l'éducation pour les filles et des femmes a des enjeux qui lui sont également spécifiques. (fr)
女子教育（じょしきょういく、英語: Female education）は、女子に対する教育のことである。女子は人間であり、本質的には、女子教育は教育の基本原則である「人間の可能性を一人一人の中から引き出し、能率的・効果的に成長を促す」ものであるべきであるが、諸要因によりこの原則は達成されていない。また、女子が人間であるからといって、男女の性差を無視してまったく同じ教育を施してもよいとは一概にはいえない。保健体育などがその例とされる。 (ja)
L'istruzione femminile è il termine generico che indica tutto il complesso di argomenti e dibattiti riguardanti sia l'istruzione pubblica sia la scuola privata (dall'istruzione primaria, all'istruzione secondaria, all'istruzione superiore e all'educazione sanitaria in particolare) rivolte espressamente alle bambine, alle ragazze e alle donne. Essa comprende i settori di parità e uguaglianza di genere e l'accesso all'istruzione nella sua connessione con l'alleviamento della povertà. Vi sono anche coinvolte le questioni dell'educazione sessuale e dell'educazione religiosa in quanto la separazione dell'istruzione lungo le linee di genere e gli insegnamenti religiosi nel campo dell'istruzione sono stati tradizionalmente dominanti e rimangono ancora molto rilevanti nelle discussioni contemporanee sull'educazione femminile globalmente considerata. Mentre i movimenti rifacentesi al femminismo hanno certamente promosso l'importanza delle questioni legate all'educazione femminile, il dibattito è ampio e non assolutamente definito; esso può includere ad esempio l'educazione contro l'AIDS, l'istruzione universale (cioè l'istruzione elementare e media a livello statale indipendentemente dal genere) la quale non è ancora una norma globale anche se essa viene assunta dalla maggior parte dei paesi sviluppati. Studentesse di economia domestica a Washington nella prima metà del XX secolo. In alcuni paesi occidentali le donne hanno oramai superato gli uomini in molti livelli d'istruzione; negli Stati Uniti d'America per esempio nel 2005-06 le donne hanno ottenuto il 62% dei diplomi, il 58% dei Bachelor's degree, il 60% dei Master's degree e il 50% dei dottorati. Anche l'istruzione per le donne disabili è migliorata; nel 2011 Giusi Spagnolo è diventata la prima donna con la sindrome di Down a laurearsi in Europa, all'Università degli Studi di Palermo.. Il miglioramento dei livelli educativi delle ragazze è stato dimostrato avere dei chiari impatti sul futuro della salute e su quello economico delle giovani donne, che a loro volta migliorano le prospettive di tutta la comunità. Il tasso di mortalità infantile dei neonati le cui madri hanno frequentato almeno l'istruzione primaria è la metà di quello dei bambini le cui madri sono rimaste analfabete. Studentesse e studenti della "Southwestern University of Finance and Economics" di Chengdu (2013). Nei paesi più poveri del mondo almeno il 50% delle ragazze continuano a non frequentare la scuola secondaria; tuttavia la ricerca dimostra che ogni anno extra di scuola per le ragazze aumenta il loro reddito di vita del 15%. Migliorare le condizioni che favoriscono l'istruzione femminile - e quindi il potenziale di guadagno delle donne - migliora direttamente anche lo standard di vita dei loro figli, poiché le donne investono una parte maggiore del proprio reddito nelle famiglie rispetto agli uomini. Nonostante ciò rimangono ancora molte barriere all'istruzione femminile. In alcuni paesi africani come il Burkina Faso rimane molto improbabile che le bambine riescano a frequentare le scuole per motivi di base come la mancanza di strutture private con accesso a bagni per le ragazze. I tassi di frequenza più elevati delle scuole superiori e dell'istruzione universitaria tra le donne, in particolare in quei paesi che si trovano ancora in fase arretrata di sviluppo, le hanno aiutate ad intraprendere carriere professionali con salari maggiormente remunerativi. L'istruzione aumenta il livello di consapevolezza della salute propria e dell'intera famiglia. L'aumento dei livelli d'istruzione e formazione avanzata delle donne tende anche a portare più in alto l'età del primo rapporto sessuale (quindi l'avvio dell'attività sessuale), del primo matrimonio e conseguentemente anche del primo parto, nonché una maggiore probabilità di rimanere nubili, di non avere figli, di non sposarsi formalmente e, in alternativa, una crescita esponenziale della convivenza e dell'unione civile a lungo termine. L'istruzione può condurre a un tasso più elevato di coscienza nel campo della contraccezione e, come diretta conseguenza, un livello notevolmente più basso di infezioni causate da malattie sessualmente trasmissibili e questo non solo tra le donne, ma anche tra i partner e i figli; può inoltre aumentare il livello delle risorse disponibili per le donne che avviano un divorzio o che si trovano in una situazione di violenza domestica. È stato infine dimostrato che un più alto livello d'istruzione femminile aumenta la comunicazione delle donne con i loro partner e datori di lavoro e migliora i tassi di partecipazione civica come il suffragio femminile o gli incarichi nei pubblici uffici. (it)
Женское образование — обширный термин, включающий в себя совокупность понятий и обсуждений, касающихся образования для женщин. Сюда можно отнести женские начальное, среднее и высшее образование, а также санитарное просвещение. Термин включает в себя такие вопросы как равенство полов, доступность образования и связь образования с уровнем бедности. Также здесь рассматриваются проблемы раздельного обучения и религиозного образования. Такие аспекты, как разделение по половому признаку при обучении и религиозные взгляды на образование всегда считались доминантными, и при современном взгляде на женское образование в глобальном масштабе они также играют значительную роль. (ru)
Educação feminina ao longo da história é um termo que abrange um complexo de temas, questões e debates em torno da educação para as mulheres. Entre estes temas estão o acesso à educação, além das questões que envolvem a e a educação religiosa, educação formal, e educação informal.A discussão é bastante ampla, e não fica restrita a termos estreitos de referência. (pt)
Жіноча освіта — загальний термін складного комплексу питань та дискусій навколо освіти (початкова освіта, середня освіта, та, зокрема, ) для дівчат та жінок. Це часто називають освітою дівчат або освітою жінок. Він включає сфери гендерної рівності та доступу до освіти. Освіта жінок та дівчат має важливий зв’язок до подолання бідності. Більш загальні суміжні теми включають та релігійну освіту для жінок. Нерівність в освіті для дівчат та жінок є складною: жінки та дівчата стикаються з явними бар'єрами для вступу до школи, наприклад, насильством щодо жінок або забороною дівчатам ходити до школи, тоді як інші проблеми є більш систематизованими та менш явними, наприклад, диспропорції в галузі науки, технологій, техніки та математики (STEM) глибоко вкорінені навіть у Європі та Північній Америці. Продемонстровано, що підвищення рівня освіти дівчат чітко впливає на здоров'я та економічне майбутнє молодих жінок, що покращує перспективи всієї їхньої громади. Рівень дитячої смертності немовлят, матері яких отримали початкову освіту, вдвічі менший, ніж серед дітей, матері яких неписьменні. У найбідніших країнах світу 50% дівчат не відвідують середньої школи. Проте дослідження показують, що кожен додатковий рік навчання для дівчаток збільшує їхній дохід за життя на 15%. Поліпшення жіночої освіти, а отже, і потенціал заробітку жінок, покращує рівень життя їхніх дітей, оскільки жінки інвестують більше своїх доходів у свої сім'ї, ніж чоловіки. Тим не менше, багато перешкод для освіти дівчат залишаються наявними. У деяких африканських країнах, таких як Буркіна-Фасо, дівчата не ходять у школу через відсутність таких базових зручностей, як окремі туалети для дівчаток. Освіта підвищує рівень здоров'я жінки (та її партнера та сім'ї) та поінформованості про здоров'я. Підвищення рівня освіти та підвищення кваліфікації жінок також має тенденцію до затримки жінками початку сексуального життя, відсрочення першого шлюбу та перших пологів. Більше освіти збільшує ймовірність залишитися самотніми, не мати дітей або не мати офіційного шлюбу, з іншого боку, збільшуючи рівень довготривалих партнерських відносин. Освіта також має важливе значення для здоров’я жінок, збільшуючи рівень використання контрацептивів та знижуючи при цьому рівні інфекцій, що передаються статевим шляхом, а також збільшуючи рівень доступності ресурсів жінкам, які розлучаються або перебувають у ситуації домашнього насильства. Освіта також покращує спілкування жінок з партнерами та роботодавцями та рівень їх . Через широкомасштабні наслідки жіночої освіти на суспільство, пом’якшення нерівності в освіті для жінок висвітлюється в "Якісна освіта для всіх" та глибоко пов’язане з . Освіта дівчат (і розширення можливостей жінок в цілому) у країнах, що розвиваються, призводить і до швидшого розвитку, і до швидшого зменшення приросту населення, відіграючи таким чином значну роль у вирішенні екологічних проблем. За оцінками навчання дівчат є шостою найефективнішою дією проти зміни клімату (попереду сонячних ферм, атомної енергетики, лісорозведення та багатьох інших заходів). (uk)

dbo:wikiPageExternalLink

dbo:wikiPageWikiLink

dbp:wikiPageUsesTemplate

rdf:type

rdfs:comment

Frauenbildung bezeichnet im weitesten Sinne jede Form der höheren Bildung, die Frauen zugänglich ist. In einem engeren Sinne bezeichnet Frauenbildung spezielle Förderungsmaßnahmen für Frauen innerhalb des allgemeinen Bildungswesens, wie sie sich seit dem Ende des 19. Jahrhunderts entwickelt haben. (de)
L'éducation est relative à des droits humains et comporte plusieurs enjeux ; l'éducation pour les filles et des femmes a des enjeux qui lui sont également spécifiques. (fr)
女子教育（じょしきょういく、英語: Female education）は、女子に対する教育のことである。女子は人間であり、本質的には、女子教育は教育の基本原則である「人間の可能性を一人一人の中から引き出し、能率的・効果的に成長を促す」ものであるべきであるが、諸要因によりこの原則は達成されていない。また、女子が人間であるからといって、男女の性差を無視してまったく同じ教育を施してもよいとは一概にはいえない。保健体育などがその例とされる。 (ja)
Educação feminina ao longo da história é um termo que abrange um complexo de temas, questões e debates em torno da educação para as mulheres. Entre estes temas estão o acesso à educação, além das questões que envolvem a e a educação religiosa, educação formal, e educação informal.A discussão é bastante ampla, e não fica restrita a termos estreitos de referência. (pt)
تعليم الإناث هو مصطلح يشمل مجموعة معقدة من القضايا والمناقشات المحيطة بتعليم الفتيات والنساء (الابتدائي، والثانوي، والعالي، وعلى وجه الخصوص التربية الصحية). ويتضمن هذا المصطلح مجالات المساواة بين الجنسين وتلقي التعليم، وارتباط ذلك بتخفيف وطأة الفقر. كما يتضمن أيضاً قضايا تعليم جنس واحد، والتعليم الديني، وتقسيم التعليم بين الجنسين على عدة أسس، وكذلك التعاليم الدينية التي كانت سائدة، ولا تزال ذات أهمية كبيرة في المناقشات المعاصرة التي يدور موضوعها حول تعليم الإناث بوصفه موضوع ذات اعتبار عالمي. (ar)
Ο όρος γυναίκες και εκπαίδευση (female education) χρησιμοποιείται γενικά για ένα σύνθετο σύνολο θεμάτων και συζητήσεων σχετικά με την εκπαίδευση (πρωτοβάθμια εκπαίδευση, δευτεροβάθμια εκπαίδευση, και ) ιδίως για κορίτσια και γυναίκες. Περιλαμβάνει θέματα ισότητας των φύλων και πρόσβασης στην εκπαίδευση. Η συμμετοχή γυναικών και κοριτσιών στην εκπαίδευση συμβάλλει σηματνικά στην αντιμετώπιση της φτώχειας. Άλλα σχετικά θέματα περιλαμβάνουν την χωριστή εκπαίδευση ανά φύλο και τη για γυναίκες. (el)
Female education is a catch-all term of a complex set of issues and debates surrounding education (primary education, secondary education, tertiary education, and health education in particular) for girls and women. It is frequently called girls' education or women's education. It includes areas of gender equality and access to education. The education of women and girls is important connection to the alleviation of poverty. Broader related topics include single-sex education and religious education for women, in which education is divided gender lines. (en)
Emakumeen hezkuntza emakumeen hezkuntza eta hezkuntzaren egoerari dagokion terminoa da, hezkuntza maila eta arloei dagokienez (lehen hezkuntza, bigarren hezkuntza, goi hezkuntza, formakuntza profesionala, unibertsitatea...). Emakumeen hezkuntzarako eskubidea defendatzen du emakumeen berdintasunak, edozein adin eta kondiziotan (ekonomiko, erlijioso, etniko, klase...). Mugimendu feminista, emakumeen hezkuntzan dauden arazoei buruz kontzientziatzen saiatzen da. (eu)
Educación femenina o de la mujer es una expresión con las que se engloba un amplio y polémico tema de debate en torno a la educación y la condición femenina; referido a los diferentes niveles y ámbitos educativos (educación primaria, educación secundaria, educación superior, formación profesional, , así como a los estudios de género (gender studies). El propio concepto de la igualdad de la mujer se centra en el derecho a la educación de niñas y mujeres de todas las edades y condiciones (económicas, religiosas, étnicas, etc.) (es)
L'istruzione femminile è il termine generico che indica tutto il complesso di argomenti e dibattiti riguardanti sia l'istruzione pubblica sia la scuola privata (dall'istruzione primaria, all'istruzione secondaria, all'istruzione superiore e all'educazione sanitaria in particolare) rivolte espressamente alle bambine, alle ragazze e alle donne. Essa comprende i settori di parità e uguaglianza di genere e l'accesso all'istruzione nella sua connessione con l'alleviamento della povertà. Studentesse di economia domestica a Washington nella prima metà del XX secolo. (it)
Женское образование — обширный термин, включающий в себя совокупность понятий и обсуждений, касающихся образования для женщин. Сюда можно отнести женские начальное, среднее и высшее образование, а также санитарное просвещение. Термин включает в себя такие вопросы как равенство полов, доступность образования и связь образования с уровнем бедности. (ru)
Жіноча освіта — загальний термін складного комплексу питань та дискусій навколо освіти (початкова освіта, середня освіта, та, зокрема, ) для дівчат та жінок. Це часто називають освітою дівчат або освітою жінок. Він включає сфери гендерної рівності та доступу до освіти. Освіта жінок та дівчат має важливий зв’язок до подолання бідності. Більш загальні суміжні теми включають та релігійну освіту для жінок. Через широкомасштабні наслідки жіночої освіти на суспільство, пом’якшення нерівності в освіті для жінок висвітлюється в "Якісна освіта для всіх" та глибоко пов’язане з . (uk)

rdfs:label

تعليم الإناث (ar)
Frauenbildung (de)
Γυναίκες και εκπαίδευση (el)
Educación femenina (es)
Emakumeen hezkuntza (eu)
Éducation des filles (fr)
Female education (en)
Istruzione femminile (it)
女子教育 (ja)
Educação feminina ao longo da história (pt)
Женское образование (ru)
Жіноча освіта (uk)

owl:sameAs

is dbo:wikiPageWikiLink of