Bernat Sureda | Universitat de les Illes Balears (original) (raw)

Papers by Bernat Sureda

Research paper thumbnail of Una imatge, una història

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Research paper thumbnail of Proposals for Women S Education in the Magazine Feminal

EUM-Edizioni Università di Macerata, 2013

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Research paper thumbnail of Estado, colectivos sociales y renovación pedagógica en la Espana del siglo XIX

Durante la II República, en aquellos anos en que se buscaban funda-mentos pedagógicos sólidos par... more Durante la II República, en aquellos anos en que se buscaban funda-mentos pedagógicos sólidos para un amplio proyecto de renovación edu-cativa, Lorenzo Luzuriaga, uno de los hombres que mej o r comprendió la necesidad de basar en principias teóricos la innovación de! sistema educa-tivo, nos ofrece un certero análisis de! papel que habían tenido las ideas pedagógicas en el desarrollo de la educación espafiola durante el siglo XIX. En síntesis, lo que nos viene a decir Luzuriaga es que en aquel siglo poco se había conseguido para que la influencia de las grandes corrientes pedagógicas tuvieran repercusiones en la práctica educativa. Incluso, afirma que a finales de siglo se había perdido la superficial influencia que durante la primera mitad dei mismo habían tenido las corrientes pedagógicas europ eas gracias a la labor de los exilados liberales. 1 El siglo XIX contempla la construcción de los llamados sistemas educativos nacionales. Es decir, de las estructuras que debían permitir al...

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Research paper thumbnail of A história da educação em Espanha e Portugal : investigações e actividades

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Research paper thumbnail of Composite coating composed of zeolite Y (FAU) and binder prepared from bis(triethoxysilyl)ethane

Journal of Coatings Technology and Research, 2016

Composite coatings were prepared from dealuminated zeolite Y and a hybrid polymer sol made from b... more Composite coatings were prepared from dealuminated zeolite Y and a hybrid polymer sol made from bis(triethoxysilyl)ethane. The zeolite pore accessibility and the microstructure were determined by gas sorption experiments and SEM measurements. The influence of different zeolite loadings was analyzed. In conclusion, the samples offered good pore accessibility if the zeolite content was at least 60% by weight. Such samples exhibited secondary pores in the macropore dimension. Furthermore, the obtained coatings offered wipe resistance and could easily be applied on flexible substrates. In addition, they showed reversible adsorption capacity of formaldehyde, which demonstrates their potential for application as an adsorptive layer for pollutants.

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Research paper thumbnail of Reptes, perspectives i possibilitats del patrimoni fotogràfic digital per a la història i el museisme educatiu1 The challenges, prospects and possibilities of digital …

Palma, 2011, 2011

... i el museisme educatiu1 The challenges, prospects and possibilities of digital photographic h... more ... i el museisme educatiu1 The challenges, prospects and possibilities of digital photographic heritage in the history of education Francesca Comas Rubí*, Xavier Motilla Salas* i Bernat Sureda Garcia ... Barcelona: Gustavo Pili, 1982 i Flusser, V. Hacia una filosofía de la fotografía. ...

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Research paper thumbnail of The materiality of education: heritage conservation and new approaches to the history of education in Spain (1990-2020)

Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2021

espanolLos estudios historicos sobre los aspectos materiales de la educacion han tenido en Espana... more espanolLos estudios historicos sobre los aspectos materiales de la educacion han tenido en Espana un notable desarrollo en estas ultimas decadas. En este articulo se presentan los indicios que demuestran el desarrollo de los estudios sobre esta tematica representados por proyectos de investigacion, publicaciones, jornadas, encuentros, seminarios, museos y exposiciones. Se analiza tambien el impulso que ha dado a este campo de investigacion la importancia concedida por las instituciones publicas a la conservacion del patrimonio historico. En el texto tambien se presta atencion a las principales areas de estudio en relacion a los aspectos materiales de la historia de la educacion. Por ultimo, se aportan algunas conclusiones y reflexiones sobre el tema.Palabras clave: patrimonio educativo, materialidad de la escuela, museos de historia de la educacion, cultura escolar, Espana. catalaEls estudis historics sobre els aspectes materials de l’educacio han tingut a Espanya un notable desenvo...

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Research paper thumbnail of Taller del historiador: trabajar con fotografías y testimonios orales dentro del aula

La labor que desarrolla el profesorado universitario debe estar sujeta de forma permanente tanto ... more La labor que desarrolla el profesorado universitario debe estar sujeta de forma permanente tanto al reciclaje constante de sus conocimientos, especialmente a través de la investigación, como a la innovación continua en las metodologías empleadas. En relación a este último aspecto, el Grupo de Estudios de Historia de la Educación de la Universidad de las Islas Baleares viene desarrollando durante los últimos años algunos proyectos de innovación docente ligados al empleo de la fotografía como testimonio o fuente documental, así como a su uso dentro del aula, en combinación con otros tipos de fuentes, para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. A través del presente documento se da cuenta del último de estos proyectos, mediante el cual se ha intentado aprovechar las posibilidades del potencial evocador que posee la fotografía, y la relación entre ésta y la construcción del recuerdo, en combinación con la recogida de testimonios orales, para trabajar en el aula contenidos histórico-educativos de una forma más atractiva, amena y motivadora para el alumnado. El estudiante de nuestros días vive inmerso en la «cultura de lo visual», motivo por el cual se considera pertinente el hacer uso de esa naturaleza visual inherente a la imagen que, combinada con testimonios orales, es capaz de revelar aspectos adecuados para complementar los contenidos teóricos impartidos en clase. En este caso, los estudiantes de diversas materias con contenidos histórico-educativos de la universidad arriba mencionada debían localizar fotografías, preferentemente publicadas (en anuarios, revistas, boletines, periódicos, libros conmemorativos, etc.) y de carácter escolar, para emplearlas en la recogida de testimonios orales como desencadenantes de procesos de rememoración de episodios, recuerdos o momentos vitales. Una vez desarrollado ese trabajo se procedía a la elaboración de pósters y/o trabajos académicos, dependiendo de cada una de las asignaturas, que posteriormente serían expuestos de forma pública. En esencia, lo que el lector encontrará en este trabajo son los motivos que impulsaron a la puesta en marcha de un proyecto de este tipo, los principales objetivos marcados, la metodología empleada y el plan de trabajo desarrollado.

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Research paper thumbnail of El mobiliario escolar en España durante los primeros años del franquismo: testimonios para su estudio

Revista Educação e Emancipação, 2020

RESUMENNuestra investigación se centra en las descripciones relacionadas con el mobiliario escola... more RESUMENNuestra investigación se centra en las descripciones relacionadas con el mobiliario escolar, más concretamente con el pupitre –instrumento utilizado para el acomodo del alumno–, que se describen en la narrativa de las memorias de prácticas que redactaron, entre 1939 y 1948, los estudiantes de las Escuelas Normales de las Islas Baleares (España). A la hora de acotar nuestro estudio, realizado en base al método histórico aplicado al campo de la Historia de la Educación, hemos optado por analizar las 97 memorias pedagógicas que describen prácticas de enseñanza realizadas en escuelas públicas de las Islas Baleares, ubicadas en zonas rurales y urbanas. La documentación nos ha permitido acercarnos a algunas de las principales características y tipologías de pupitres que formaron parte de la escenografía del aula. Gracias a estas fuentes hemos podido detectar algunas de las características del mobiliario del momento, así como la superposición de distintas concepciones en torno a cóm...

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Research paper thumbnail of Cultura escolar immaterial en temps de guerra: els canvis de nom a les escoles de Palma

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Research paper thumbnail of Abriendo la caja negra: la escuela pública española de postguerra Opening the Black Box: post-war Spanish state schools

The history of schools in recent times has extended its field of study owing to the use of new so... more The history of schools in recent times has extended its field of study owing to the use of new sources. Traditional sources have been joined by oral testimonies, images, objects, ego-documents, ethnographic descriptions, and all sorts of sources that enable us to look into the lesser explored areas of schools in the past. These new testimonies are what make it possible to find out about what some authors have called the Black Box of Schooling, what happened in classrooms on a daily basis. In this article, with the aim of opening this black box and learning more about state schools in post-war Spain, we focus on the analysis, through the historical method, of one of these new sources: teaching practice reports of Primary School student teachers. The sample is made up of an unpublished collection of nearly a hundred teaching practice reports from the Primary Teacher training college in Balearic Islands, drawn up between 1939 and 1948, in order to learn about school practices in these ...

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Research paper thumbnail of L´escola divulgada pel franquisme: el fons fotogràfic de l´Agència EFE

catalaL�Agencia EFE va ser creada a principis de 1939 per Manuel Aznar Zubigaray i Ramon Serrano ... more catalaL�Agencia EFE va ser creada a principis de 1939 per Manuel Aznar Zubigaray i Ramon Serrano Suner, personalitats molt lligades al general Franco, i va servir durant els anys de la dictadura com a instrument de propaganda i control informatiu. La fototeca digital de l�Agencia EFE inclou nombroses fotografies relacionades amb temes educatius, que ens ofereixen una mostra dels documents fotografics a disposicio dels mitjans de comunicacio impresos. Aquesta comunicacio te per objectiu aproximar-se a la informacio que sobre l�escola del franquisme de postguerra podem trobar al fons fotografic conservat per EFE, i a l�aportacio que poden fer aquestes fotografies a la identificacio de la iconografia educativa oficial dels primers anys del nou regim. EnglishThe EFE agency was created in early 1939 by Manuel Aznar Zubigaray and Ramon Serrano Suner, who were closely related to general Franco. The agency served during the years of the dictatorship as a propaganda and information control i...

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Research paper thumbnail of La premsa pedagògica en la construcció de la identitat professional dels mestres: El Magisterio Balear

Educacio I Historia Revista D Historia De L Educacio, 2014

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Research paper thumbnail of Joan Comas Camps i els seus estudis pedagògics a Ginebra pensionats per la JAE

Educacio I Historia Revista D Historia De L Educacio, 2013

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Research paper thumbnail of Sindicalismo docente y renovación pedagógica: la revista Pissarra

Prensa Pedagogica Y Patrimonio Historico Educativo Contribuciones Desde La Europa Mediterranea E Iberoamerica 2013 Isbn 978 84 9012 329 4 Pags 405 412, 2013

La revista Pissarra, aparece en septiembre de 1977. Publicada primero por el Sindicat de Mestres ... more La revista Pissarra, aparece en septiembre de 1977. Publicada primero por el Sindicat de Mestres Estatals/Sindicat de Mestres Privats, se convertirá en el órgano de expresión del que, después de tener varias denominaciones, es el actual Sindicat de Treballadores i Treballadors- Intersindical de les Illes Balears que aún la sigue editando. Con distintas etapas en las que ha predominado más uno u otro tipo de información, siempre ha sido una publicación que ha combinado la atención a los temas sindicales con noticias sobre la actualidad educativa y la renovación de la enseñanza. A partir del número 35, correspondiente a diciembre de 1983, y para recalcar su compromiso con la renovación pedagógica y el debate educativo, aparece como subtítulo el de Revista periòdica d’informació de l’ensenyament de les Illes al mismo tiempo que comienza una etapa de colaboración con el Colegio de Licenciados. Pissarra que nació bilingüe en castellano y catalán, fue dando cada vez más presencia al catalán para acabar siendo una publicación exclusivamente en esta lengua y una de las plataformas de defensa de la normalización de la lengua catalana en la enseñanza.

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Research paper thumbnail of Una Nova etapa

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Research paper thumbnail of Iconografía y representación gráfica de las colonias escolares de la Diputación de Baleares. Una aproximación a través del análisis de las fotografías de las memorias

Revista Espanola de Pedagogia

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Research paper thumbnail of La transición en los modelos de la pedagogía del ocio a finales del franquismo a través de fuentes fotográficas: las colonias de verano de Can Tàpera en Baleares

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Research paper thumbnail of La fotografia en la recerca historicoeducativa

http://www.uibcongres.org/jornadesIRIE/ponencia.ct.html?mes=5&ordpon=1

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Research paper thumbnail of Fotografia i docència en història de l'educació

http://www.uibcongres.org/jornadesIRIE/ponencia.ct.html?mes=5&ordpon=13

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Research paper thumbnail of Una imatge, una història

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Research paper thumbnail of Proposals for Women S Education in the Magazine Feminal

EUM-Edizioni Università di Macerata, 2013

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Research paper thumbnail of Estado, colectivos sociales y renovación pedagógica en la Espana del siglo XIX

Durante la II República, en aquellos anos en que se buscaban funda-mentos pedagógicos sólidos par... more Durante la II República, en aquellos anos en que se buscaban funda-mentos pedagógicos sólidos para un amplio proyecto de renovación edu-cativa, Lorenzo Luzuriaga, uno de los hombres que mej o r comprendió la necesidad de basar en principias teóricos la innovación de! sistema educa-tivo, nos ofrece un certero análisis de! papel que habían tenido las ideas pedagógicas en el desarrollo de la educación espafiola durante el siglo XIX. En síntesis, lo que nos viene a decir Luzuriaga es que en aquel siglo poco se había conseguido para que la influencia de las grandes corrientes pedagógicas tuvieran repercusiones en la práctica educativa. Incluso, afirma que a finales de siglo se había perdido la superficial influencia que durante la primera mitad dei mismo habían tenido las corrientes pedagógicas europ eas gracias a la labor de los exilados liberales. 1 El siglo XIX contempla la construcción de los llamados sistemas educativos nacionales. Es decir, de las estructuras que debían permitir al...

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Research paper thumbnail of A história da educação em Espanha e Portugal : investigações e actividades

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Research paper thumbnail of Composite coating composed of zeolite Y (FAU) and binder prepared from bis(triethoxysilyl)ethane

Journal of Coatings Technology and Research, 2016

Composite coatings were prepared from dealuminated zeolite Y and a hybrid polymer sol made from b... more Composite coatings were prepared from dealuminated zeolite Y and a hybrid polymer sol made from bis(triethoxysilyl)ethane. The zeolite pore accessibility and the microstructure were determined by gas sorption experiments and SEM measurements. The influence of different zeolite loadings was analyzed. In conclusion, the samples offered good pore accessibility if the zeolite content was at least 60% by weight. Such samples exhibited secondary pores in the macropore dimension. Furthermore, the obtained coatings offered wipe resistance and could easily be applied on flexible substrates. In addition, they showed reversible adsorption capacity of formaldehyde, which demonstrates their potential for application as an adsorptive layer for pollutants.

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Research paper thumbnail of Reptes, perspectives i possibilitats del patrimoni fotogràfic digital per a la història i el museisme educatiu1 The challenges, prospects and possibilities of digital …

Palma, 2011, 2011

... i el museisme educatiu1 The challenges, prospects and possibilities of digital photographic h... more ... i el museisme educatiu1 The challenges, prospects and possibilities of digital photographic heritage in the history of education Francesca Comas Rubí*, Xavier Motilla Salas* i Bernat Sureda Garcia ... Barcelona: Gustavo Pili, 1982 i Flusser, V. Hacia una filosofía de la fotografía. ...

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Research paper thumbnail of The materiality of education: heritage conservation and new approaches to the history of education in Spain (1990-2020)

Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2021

espanolLos estudios historicos sobre los aspectos materiales de la educacion han tenido en Espana... more espanolLos estudios historicos sobre los aspectos materiales de la educacion han tenido en Espana un notable desarrollo en estas ultimas decadas. En este articulo se presentan los indicios que demuestran el desarrollo de los estudios sobre esta tematica representados por proyectos de investigacion, publicaciones, jornadas, encuentros, seminarios, museos y exposiciones. Se analiza tambien el impulso que ha dado a este campo de investigacion la importancia concedida por las instituciones publicas a la conservacion del patrimonio historico. En el texto tambien se presta atencion a las principales areas de estudio en relacion a los aspectos materiales de la historia de la educacion. Por ultimo, se aportan algunas conclusiones y reflexiones sobre el tema.Palabras clave: patrimonio educativo, materialidad de la escuela, museos de historia de la educacion, cultura escolar, Espana. catalaEls estudis historics sobre els aspectes materials de l’educacio han tingut a Espanya un notable desenvo...

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Research paper thumbnail of Taller del historiador: trabajar con fotografías y testimonios orales dentro del aula

La labor que desarrolla el profesorado universitario debe estar sujeta de forma permanente tanto ... more La labor que desarrolla el profesorado universitario debe estar sujeta de forma permanente tanto al reciclaje constante de sus conocimientos, especialmente a través de la investigación, como a la innovación continua en las metodologías empleadas. En relación a este último aspecto, el Grupo de Estudios de Historia de la Educación de la Universidad de las Islas Baleares viene desarrollando durante los últimos años algunos proyectos de innovación docente ligados al empleo de la fotografía como testimonio o fuente documental, así como a su uso dentro del aula, en combinación con otros tipos de fuentes, para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. A través del presente documento se da cuenta del último de estos proyectos, mediante el cual se ha intentado aprovechar las posibilidades del potencial evocador que posee la fotografía, y la relación entre ésta y la construcción del recuerdo, en combinación con la recogida de testimonios orales, para trabajar en el aula contenidos histórico-educativos de una forma más atractiva, amena y motivadora para el alumnado. El estudiante de nuestros días vive inmerso en la «cultura de lo visual», motivo por el cual se considera pertinente el hacer uso de esa naturaleza visual inherente a la imagen que, combinada con testimonios orales, es capaz de revelar aspectos adecuados para complementar los contenidos teóricos impartidos en clase. En este caso, los estudiantes de diversas materias con contenidos histórico-educativos de la universidad arriba mencionada debían localizar fotografías, preferentemente publicadas (en anuarios, revistas, boletines, periódicos, libros conmemorativos, etc.) y de carácter escolar, para emplearlas en la recogida de testimonios orales como desencadenantes de procesos de rememoración de episodios, recuerdos o momentos vitales. Una vez desarrollado ese trabajo se procedía a la elaboración de pósters y/o trabajos académicos, dependiendo de cada una de las asignaturas, que posteriormente serían expuestos de forma pública. En esencia, lo que el lector encontrará en este trabajo son los motivos que impulsaron a la puesta en marcha de un proyecto de este tipo, los principales objetivos marcados, la metodología empleada y el plan de trabajo desarrollado.

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Research paper thumbnail of El mobiliario escolar en España durante los primeros años del franquismo: testimonios para su estudio

Revista Educação e Emancipação, 2020

RESUMENNuestra investigación se centra en las descripciones relacionadas con el mobiliario escola... more RESUMENNuestra investigación se centra en las descripciones relacionadas con el mobiliario escolar, más concretamente con el pupitre –instrumento utilizado para el acomodo del alumno–, que se describen en la narrativa de las memorias de prácticas que redactaron, entre 1939 y 1948, los estudiantes de las Escuelas Normales de las Islas Baleares (España). A la hora de acotar nuestro estudio, realizado en base al método histórico aplicado al campo de la Historia de la Educación, hemos optado por analizar las 97 memorias pedagógicas que describen prácticas de enseñanza realizadas en escuelas públicas de las Islas Baleares, ubicadas en zonas rurales y urbanas. La documentación nos ha permitido acercarnos a algunas de las principales características y tipologías de pupitres que formaron parte de la escenografía del aula. Gracias a estas fuentes hemos podido detectar algunas de las características del mobiliario del momento, así como la superposición de distintas concepciones en torno a cóm...

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Research paper thumbnail of Cultura escolar immaterial en temps de guerra: els canvis de nom a les escoles de Palma

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Research paper thumbnail of Abriendo la caja negra: la escuela pública española de postguerra Opening the Black Box: post-war Spanish state schools

The history of schools in recent times has extended its field of study owing to the use of new so... more The history of schools in recent times has extended its field of study owing to the use of new sources. Traditional sources have been joined by oral testimonies, images, objects, ego-documents, ethnographic descriptions, and all sorts of sources that enable us to look into the lesser explored areas of schools in the past. These new testimonies are what make it possible to find out about what some authors have called the Black Box of Schooling, what happened in classrooms on a daily basis. In this article, with the aim of opening this black box and learning more about state schools in post-war Spain, we focus on the analysis, through the historical method, of one of these new sources: teaching practice reports of Primary School student teachers. The sample is made up of an unpublished collection of nearly a hundred teaching practice reports from the Primary Teacher training college in Balearic Islands, drawn up between 1939 and 1948, in order to learn about school practices in these ...

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Research paper thumbnail of L´escola divulgada pel franquisme: el fons fotogràfic de l´Agència EFE

catalaL�Agencia EFE va ser creada a principis de 1939 per Manuel Aznar Zubigaray i Ramon Serrano ... more catalaL�Agencia EFE va ser creada a principis de 1939 per Manuel Aznar Zubigaray i Ramon Serrano Suner, personalitats molt lligades al general Franco, i va servir durant els anys de la dictadura com a instrument de propaganda i control informatiu. La fototeca digital de l�Agencia EFE inclou nombroses fotografies relacionades amb temes educatius, que ens ofereixen una mostra dels documents fotografics a disposicio dels mitjans de comunicacio impresos. Aquesta comunicacio te per objectiu aproximar-se a la informacio que sobre l�escola del franquisme de postguerra podem trobar al fons fotografic conservat per EFE, i a l�aportacio que poden fer aquestes fotografies a la identificacio de la iconografia educativa oficial dels primers anys del nou regim. EnglishThe EFE agency was created in early 1939 by Manuel Aznar Zubigaray and Ramon Serrano Suner, who were closely related to general Franco. The agency served during the years of the dictatorship as a propaganda and information control i...

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Research paper thumbnail of La premsa pedagògica en la construcció de la identitat professional dels mestres: El Magisterio Balear

Educacio I Historia Revista D Historia De L Educacio, 2014

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Educacio I Historia Revista D Historia De L Educacio, 2013

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Prensa Pedagogica Y Patrimonio Historico Educativo Contribuciones Desde La Europa Mediterranea E Iberoamerica 2013 Isbn 978 84 9012 329 4 Pags 405 412, 2013

La revista Pissarra, aparece en septiembre de 1977. Publicada primero por el Sindicat de Mestres ... more La revista Pissarra, aparece en septiembre de 1977. Publicada primero por el Sindicat de Mestres Estatals/Sindicat de Mestres Privats, se convertirá en el órgano de expresión del que, después de tener varias denominaciones, es el actual Sindicat de Treballadores i Treballadors- Intersindical de les Illes Balears que aún la sigue editando. Con distintas etapas en las que ha predominado más uno u otro tipo de información, siempre ha sido una publicación que ha combinado la atención a los temas sindicales con noticias sobre la actualidad educativa y la renovación de la enseñanza. A partir del número 35, correspondiente a diciembre de 1983, y para recalcar su compromiso con la renovación pedagógica y el debate educativo, aparece como subtítulo el de Revista periòdica d’informació de l’ensenyament de les Illes al mismo tiempo que comienza una etapa de colaboración con el Colegio de Licenciados. Pissarra que nació bilingüe en castellano y catalán, fue dando cada vez más presencia al catalán para acabar siendo una publicación exclusivamente en esta lengua y una de las plataformas de defensa de la normalización de la lengua catalana en la enseñanza.

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Research paper thumbnail of Una Nova etapa

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Research paper thumbnail of Iconografía y representación gráfica de las colonias escolares de la Diputación de Baleares. Una aproximación a través del análisis de las fotografías de las memorias

Revista Espanola de Pedagogia

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Research paper thumbnail of La transición en los modelos de la pedagogía del ocio a finales del franquismo a través de fuentes fotográficas: las colonias de verano de Can Tàpera en Baleares

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Research paper thumbnail of La fotografia en la recerca historicoeducativa

http://www.uibcongres.org/jornadesIRIE/ponencia.ct.html?mes=5&ordpon=1

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Research paper thumbnail of Fotografia i docència en història de l'educació

http://www.uibcongres.org/jornadesIRIE/ponencia.ct.html?mes=5&ordpon=13

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Research paper thumbnail of Educació i Història. Revista d'història de l'educació

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Research paper thumbnail of Grup d'Estudis d'Història de l'Educació/History of Education Studies Group (University of the Balearic Islands)

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Research paper thumbnail of Sindicalismo docente y renovación pedagógica: la revista Pissarra

Prensa Pedagógica y Patrimonio Histórico Educativo. Contribuciones desde la Europa Mediterránea e Iberoamérica, 2013

La revista Pissarra, aparece en septiembre de 1977. Publicada primero por el Sindicat de Mestres ... more La revista Pissarra, aparece en septiembre de 1977. Publicada primero por el Sindicat de Mestres Estatals/Sindicat de Mestres Privats, se convertirá en el órgano de expresión del que, después de tener varias denominaciones, es el actual Sindicat de Treballadores i Treballadors- Intersindical de les Illes Balears que aún la sigue editando. Con distintas etapas en las que ha predominado más uno u otro tipo de información, siempre ha sido una publicación que ha combinado la atención a los temas sindicales con noticias sobre la actualidad educativa y la renovación de la enseñanza. A partir del número 35, correspondiente a diciembre de 1983, y para recalcar su compromiso con la renovación pedagógica y el debate educativo, aparece como subtítulo el de Revista periòdica d’informació de l’ensenyament de les Illes al mismo tiempo que comienza una etapa de colaboración con el Colegio de Licenciados. Pissarra que nació bilingüe en castellano y catalán, fue dando cada vez más presencia al catalán para acabar siendo una publicación exclusivamente en esta lengua y una de las plataformas de defensa de la normalización de la lengua catalana en la enseñanza.

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Research paper thumbnail of L’escola divulgada pel Franquisme: el fons fotogràfic de l’Agència EFE

XXI Jornades d'Història de l'Educació. «Imatges de l'escola, imatge de l'educació», 2014

L’Agència EFE va ser creada a principis de 1939 per Manuel Aznar Zubigaray i Ramón Serrano Suñer,... more L’Agència EFE va ser creada a principis de 1939 per Manuel Aznar Zubigaray i Ramón Serrano Suñer, personalitats molt lligades al general Franco, i va servir durant els anys de la dictadura com a instrument de propaganda i control informatiu. La fototeca digital de l’Agència EFE inclou nombroses fotografies relacionades amb temes educatius, que ens ofereixen una mostra dels documents fotogràfics a disposició dels mitjans de comunicació impresos. Aquesta comunicació té per objectiu aproximar-se a la informació que sobre l’escola del franquisme de postguerra podem trobar al fons fotogràfic conservat per EFE, i a l’aportació que poden fer aquestes fotografies a la identificació de la iconografia educativa oficial dels primers anys del nou règim.

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Research paper thumbnail of La xarxa com a eina per a la recerca de fonts fotogràfiques per a una història de l’educació

XXI Jornades d'Història de l'Educació. «Imatges de l'escola, imatge de l'educació», 2014

En aquesta comunicació, volem posar de manifest les potencialitats que ens ofereix el World Wide ... more En aquesta comunicació, volem posar de manifest les potencialitats que ens ofereix el World Wide Web, en la recerca de les fonts fotogràfiques de caire històric educatiu. I és que a través de les TIC i les múltiples possibilitats que aquestes ens ofereixen, les persones amb afinitats i gustos semblants, poden interaccionar, comentar i compartir recursos relacionats amb aquells temes que més els interessen. Moltes d'aquestes comunitats virtuals, creades a partir de les TIC, han demostrat un clar interès per la fotografia. La xarxa es converteix així en un recurs més on trobem patrimoni fotogràfic que ens mostra com fou l'escola del passat.

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Research paper thumbnail of Els projectes desenvolupats pel Grup d’Estudis d’Història de l’Educació de la UIB en torn a la utilització de la fotografía com a font per a la recerca histórico educativa.

En aquest pòster es presentaran dos projectes de recerca desenvolupats per membres del Grup d’Est... more En aquest pòster es presentaran dos projectes de recerca desenvolupats per membres del Grup d’Estudi d’Història de l’Educació amb finançament públic:
- Cambios y continuidades en educación a través de la imagen: una mirada distinta sobre el proceso de renovación educativa. El caso de Baleares (1900-1939) (HUM2007-61420)
- Inventario y estudio de las colecciones de fuentes fotográficas para la historia de la educación en Mallorca (1939-1990) (EDU2011-23831)
S’explicaran els objectius dels projectes, les actuacions realitzades, la difusió científica, la transferència de resultats i l’aplicació dels mateixos a la innovació docent universitària

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