Schreiben als reflexive Praxis: Tagebuch, Arbeitsjournal, Portfolio (original) (raw)

Lehramtsstudierende reflektieren und evaluieren ihr Unterrichtshandeln — zum Potenzial des Tagebuch-Ansatzes

Michaela Gläser-Zikuda

Gruppendynamik und Organisationsberatung, 2007

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Schreiben als Empowerment im Autor*innenkollektiv

Lena Eckert

DIY, Subkulturen und Feminismen, 2020

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Schreiben als Praktik

Volker Hess

2015

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Schreiben, Reflektieren, Kommunizieren

Nadja Sennewald

Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft

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Lernen verstehen und begleiten - Welchen Beitrag leisten Tagebuch und Portfolio

Tina Hascher

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Hannah Arendts ,,Denktagebuch“ (1950–1973): Vom persönlichen Tagebuch zum Arbeitsjournal

Sigrid Weigel

Zeitschrift für Germanistik, 2016

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Selbstreflexion und poetologische Skizzen: Die Journale, Skizzen und Aufzeichnungen

Rolf G. Renner

2020

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Schreibfunktionen und Schreibkompetenz(en) im Kontext DaF/DaZ. Reflexive Perspektiven

Sabine Dengscherz

ELTE Eötvös József Collegium eBooks, 2022

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Reflexion mittels E-Portfolio. Ein Beispiel der Online-Reflexionspraxis angehender Lehrpersonen während ihrer berufspraktischen Ausbildung

Alexandra Totter

Journal of Leukocyte Biology, 2021

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Empirische Arbeit: Prompts im Lerntagebuch fördern die Reflexion von Lehramtsstudierenden im Praxissemester

Martin Pieper

Psychologie in Erziehung und Unterricht

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„wie bekommt man note mit portfolio?“ Formative Evaluation bei der Arbeit mit einem Schreibportfolio im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht im universitären Kontext

Sandra Ballweg

Germanistische Mitteilungen, 2021

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Literarische Selbsterfahrungen: Erinnerungen an das Lesen und Schreiben

Małgorzata Bogaczyk-Vormayr

Krisenerfahrungen und die Künste, 2019

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Aus dem Tagebuch eines Selbstaufzeichners

Ute Holl

2011

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Ein schriftlicher Thinktank wird praxisnäher

Peter Brang

Schweizerische Zeitschrift fur Forstwesen, 2014

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Schriftliche Praxisreflexionen – Ein Garant für Kompetenzentwicklung

Katharina Rosenberger

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Reflexion im Leistungsnachweis Lehrportfolio: eine Herausforderung mit Potential

Kathrin Futter

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Bräuer, Gerd: Das Portfolio als Reflexionsmedium für Lehrende und Studierende

Gerd Bräuer

Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2016

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„Ecrivant, ¡’existais“ - Vom unheimlichen Zwang, sich schreibend selbst erfinden zu müssen

Andreas Cremonini

Deutsche Zeitschrift für Philosophie

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Archive des Ephemeren: Denken, Praktizieren, Vernetzen, Weitermachen

Valerian Maly

2019

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Frank, Haacke & Lahm (2013), Schlüsselkompetenzen: Schreiben in Studium und Beruf. INHALT

Kenneth R Westphal

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»Ich schreibe, um herauszufinden, warum ich schreiben muß«

Dorothea Böck

Feministische Studien, 1990

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Schlüsselkompetenzen: Schreiben in Studium und Beruf

Andrea Frank

2013

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Zum reflexiven Umgang mit schriftsprachlichen Elementen in der bildenden Kunst. Interdisziplinäre und experimentelle Tendenzen an der Schnittstelle bildende Kunst, Schrift, Text und Literatur in Wien und Österreich.

Anna Margareta Spohn

Forschungsbericht, 2011

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Scheinbar – Pilotprojekt für ein Reflexionsformat in der Kunstlehrer*innenbildung

Judit Villiger

Der professionalisierte Blick. Forschendes Studieren in der Kunstpädagogik, 2019

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Erprobung von methodischen Arrangements zur Förderung des Schreibens als Mittel des persönlichen Ausdrucks im Teilbereich "Texte verfassen

Anja Kraus

2010

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Reflexion als Sprungbrett für Veränderungen im Praxisalltag

Veronika Schoeb

Schweizerische Ärztezeitung. Bulletin des médecins suisses. Bollettino dei medici svizzeri

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Schreibberatung und Schreibförderung: Impulse aus Theorie, Empirie und Praxis

Sandra Ballweg

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Vom Schreiben als Zukunftshoffnung bis zum Schreiben in Gefangenschaft

Bianca Göhr

2017

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Die Freiburger Schreibwerkstatt: Beschreiben als Voraussetzung für das Verstehen und Vermitteln

Jens-Arne Dickmann

2016

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und dann habe ich darüber nachgedacht ..." Das "Modellcurriculum" - ein Konzept zur Reflexionsarbeit für Studierende im Rahmen ihrer schulpraktischen Ausbildung

christina Hansen

2017

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Schreiben als Träumen. Die Einklebungen in Ernst Jüngers Tagebüchern und Manuskripten

Heike Gfrereis

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Schreiben -leicht gemacht? : Eine Bestandsaufnahme sozial-und geisteswissenschaftlicher Schreibratgeber im deutschsprachigen Raum

Markus Rheindorf

2008

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Schreiben als Selbstzweck

Jan Namensfreiheit

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