Mit Psychologie und Praxiserfahrung ins Lernen starten: Die Projektwerkstatt als neues Lernformat im Studiengang Soziale Arbeit (original) (raw)

Mit Workfare aus der Sozialhilfe? Lehren aus einem Modellprojekt

Klaus Zimmermann

Zeitschrift für ArbeitsmarktForschung, 2011

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Projektlernen im Reallabor Stadt

Ulrich Holzbaur

2017

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Erste Erfahrungen junger Akademiker in Organisationen: Mehr Realismus und weniger Zeit. Erste Ergebnisse aus dem Projekt" Berufsbiografie und …

E. Spieß

1989

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Professionelle Lerngemeinschaften im Bildungsprojekt JOBS und die Bedeutung von individuellen und kollektiven Ressourcen sowie deren Veränderung

Manuela Keller-Schneider

2020

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Projektnetzwerke in der Arbeitsvermittlung

Carsten Wirth

2007

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Die Gestalt 'des Akademischen'. Zum Wandel der Praxisvorstellungen im Curriculum Sozialer Arbeit

Dayana Lau

2021

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Kooperative Professionalität. Das Verhältnis von Schule und sozialer Arbeit am Beispiel des Pilotprojekts "Schulsozialarbeit Steiermark

Wolfgang Laskowski

Soziales_Kapital, 2011

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Projekt Arbeiterbewußtsein der Stiftung für Psychotherapie und Psychoanalyse: vorläufige Bemerkungen zu einem Versuch alternativer wissenschaftlicher Arbeit

Emilio Modena

1985

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Das Forschungsnetzwerk Schulsprachdidaktik als Sozialisationsraum und Motor der Fach- und Personalentwicklung

Hansjakob Schneider

BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung

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Professionelle Soziale Arbeit weiter denken. Replik

Anne Kersten

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Sozialräumlich forschen in institutionellen Räumen Sozialer Arbeit. Ein Frauenhaus und ein Tageszentrum für wohnungslose Menschen als Fallskizzen.

Marc Diebäcker

soziales_kapital, 2016

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Werkstätten als Raum für „Forschendes Lernen“ in der Hochschulbildung

Johannes Wildt

Lernen zwischen freiem und instruiertem Tätigsein, 2014

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Projektübergreifende Evaluation von Gestaltungsprojekten im Programmbereich "Lernen im Prozess der Arbeit

Elmar Witzgall

2007

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Mein eigenes Unternehmen":Fächerübgreifendes Sprachenlernen in Form von Projektunterricht

Markus Costabiei

2003

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Gesellschaftliches Lernen im Reallabor: Transdisziplinäre Suchbewegungen am Beispiel des partizipativen Studierendenprojekts in:takt

Theresa Franke

TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis

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Erste Erfahrungen junger Akademiker in Organisationen: Mehr Realismus und weniger Zeit. Erste Ergebnisse aus dem Projekt "Berufsbiografie und Kausalattribution

Friedemann Nerdinger

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Theoriebildung und Projekterfahrung. Ein Bericht

Werner Sesink

Werner Sesink (Hg.): Subjekt – Raum – Technik. Münster: LIT, 2006

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Spaß bei der Arbeit?":das E-Mail-Projekt: Planspiel in der Fachsprache Wirtschaft und die Funktion Neuer Medien während der Gruppenarbeit

Melanie Brinkschulte

2003

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Einleitung : Soziale Arbeit im Kontext Schule

Renate Stohler

2018

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Das Projekt "Dialog- und Lernplattform zur Unterstützung und Stärkung muslimischer und alevitischer Sozialarbeit vor Ort

Serkan Özaltan

2021

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Erika Steinert/Gisela Thiele: Sozialarbeitsforschung für Studium und Praxis. Einführung in die qualitativen und quantitativen Methoden. Köln: Fortis 2001. 272 S., EUR 20,30. Hanne Schaffer: Empirische Sozialforschung für die Soziale Arbeit. Eine Einführung. Freiburg i.Br.: Lambertus 2002. 175 S.,...

Daniel Gredig

2012

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NetzWerkstatt–Pilotprojekt zur internetbasierten Beratung und Begleitung qualitativer Forschungsarbeiten in den Sozialwissenschaften

Katja Mruck

Soziale Ungleichheit– …, 2006

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Die Lehre qualitativer Forschung im Studium der Sozialen Arbeit: Ein Erfahrungsbericht von Nebenschauplätzen

Rudolf Schmitt

2007

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Ein Assistent zur Konzeption von Lernaufträgen für das Lernen am Produktionsarbeitsplatz

wael alkhatib

2017

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Das Projekt " Lernen durch Lehren " -fachdidaktische Forschung im Spannungsfeld von Theorie und selbsterlebter Praxis - 1998

Jean-Pol Martin

Das Projekt 'Lernen durch Lehren' – fachdidaktische Forschung im Spannungsfeld von Theorie und selbsterlebter Praxis. In: M. Liedtke (Hrsg.): Gymnasium: neue Formen des Unterrichts und der Erziehung. Klinkhardt, Bad Heilbrunn/Obb. 1998, 1998

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Michael Schratz / Johanna F. Schwarz / Tanja Westfall-Greiter: Lernen als bildende Erfahrung, Vignetten in der Praxisforschung, Mit einem Vorwort von Käte Meyer-Drawe und Beiträgen von Horst Rumpf, Carol Ann Tomlinson, Mike Rose u.a. Innsbruck: Studienverlag 2012 [Rezension]

Malte Brinkmann

2016

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Zum Kompetenzerwerb im Studium der Sozialen Arbeit – eine kritische Fundierung

claude Haas

2015

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Reallabor - eine hochschuldidaktisch innovative und interdisziplinäre Methode des Lernens und Lehrens am Beispiel eines Projektes an der Georg-Schumann-Straße in Leipzig

Tanja Korzer

2019

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Lernen an der Praxis. Einblick in das Kooperationsprojekt «Selbstlernarchitekturen für die Primarstufe» der PH FHNW in Kooperation mit Praxislehrpersonen

barbara ryter krebs

BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung

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Vom experimentellen Lernen zum transformativen Experimentieren – Reallabore als Katalysator für eine lernende Gesellschaft auf dem Weg zu einer Nachhaltigen Entwicklung

Mandy Singer-Brodowski, Uwe Schneidewind

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Prozessmodell PROXI - Leitfaden zur Projektgestaltung in der Sozialen Arbeit

Karin Werner

2017

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Employability vom Kopf auf die Füße gestellt. Über die Praktikumsbegleitveranstaltung im BA-Studium Soziologie

Dörte Husmann

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2012

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Politik und Technik gehören zusammen – Möglichkeiten für das Fach „Sozialkunde“ nach der Einführung des Lernfeldkonzepts

Axel Grimm

lernen & lehren, 2009

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Eine zentrale deutschsprachige Referenz zum Thema Experiment in den Sozialwissenschaften – Problemdiskussionen und Werkstattberichte

Klaus G Troitzsch

Soziologische Revue, 2016

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Soziale Lernprozesse im organisationalen Bedürfnisfeld

Thomas Beschorner

Ökologisches …, 2006

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