original ) (raw )L’observation et l’identification des stratégies d’écriture d’un texte argumentatif chez les apprenants du FLE au secondaire algérien
Fatima Kebaili
2011
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Origines des erreurs de l’expression écrite en FLE chez les apprenants algériens arabophones
Nabil Sadi
Multilinguales, 2023
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Stéréotypie et stratégies de lecture : le cas d'apprenants du FLE hellénophones
Olympia Tsaknaki
2021
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The writing strategies in FFL among Algerian secondary school pupils d'étude: lycéens de 3 ème année secondaire de Study case: 3rd year secondary school pupils in the lycée of Cherif TLemsani -béni saf
ghania ouahmiche
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2021
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Les pratiques des apprenants du français langue étrangère lors de la rédaction d’un résumé dans le LMOOC Paroles de FLE
Rana Kandeel
Íkala
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LA PLACE DE LA LITTERATURE DANS LA FORMATION INITIALE DES ENSEIGNANTS TURCS DE FLE
Bayram KÖSE
The Science And Education At The Beginning Of The 21st Century In Turkey Volume: 2, St. Kliment Ohridski University Press, Sofia, 2013, ss.1245-1253, ISBN 978-954-07-3606-8, 2013
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La ponctuation des lycéens marocains du FLE : Défauts textuels et dispositifs de remédiation.
Moulay Mohamed Tarnaoui
La ponctuation des lycéens marocains du FLE : Défauts textuels et dispositifs de remédiation. , 2018
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Analyse des erreurs dans la production écrite des étudiants de FLE à l'université du Ghana
Emmanuel Wampah
2021
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Perspectives des apprenants de FLE à l’égard de l’expression écrite
Erdogan KARTAL
In C. Eid, A. Englebert et G. Geron (Eds.), Français Langue Ardente (Volume II) : l’enseignement du français entre tradition et innovation (pp.215-225). Paris, France : Fédération Internationale des Professeurs de Français, 2018
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La maîtrise de l’orthographe française par les apprenants du FLE
Mohammed Alkhatib
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Analyse linguistique des erreurs courantes en FLE chez les étudiants à l’université d’Aljufra en Libye
ALSADAG H E ALSADAG
Journal of Language Studies, 2021
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La correction par les pairs dans le développement de stratégies en Écriture Académique en classe de FLE en milieu universitaire : Perspective de l’étudiant face à une proposition didactique
Iván Santiago Suárez Vargas
South Florida Journal of Development, 2021
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Le portrait des erreurs lexicales dans l'analyse des productions écrites en FLE Le cas des classes de terminale en Tunisie
Khaled Ochi
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2021
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FTITA Amel. Améliorer la lutte contre l'échec en FLE/FLS pris pour facteur aggravant le décrochage scolaire en Tunisie. L'exploitation des erreurs lexicales intra-linguales et interlinguales. Actes du colloque international Territoires et Décrochages Scolaires (TEDS- 2018), CREN, Nantes. 2019.
Ftita Amel
FTITA Amel. (2019). Améliorer la lutte contre l'échec en FLE/FLS pris pour facteur aggravant le décrochage scolaire en Tunisie. L'exploitation des erreurs lexicales intra-linguales et interlinguales. Actes du colloque international Territoires et Décrochages Scolaires (TEDS- 2018), Nantes, France , 2019
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Les stratégies Argumentatives dans la presse algérienne
SAYAD ABDELKADER
2011
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La Révision Dans La Rédaction Conversationnelle :, Opérations Mobilisées Par Deux Etudiants De Deuxième Année De Licence De Français
wided assila
مجلة العلوم الإنسانية
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La correction par les pairs dans le développement de stratégies en Écriture adémique en classe de FLE en milieu universitaire : Perspective de l’étudiant face à une proposition didactique
Favio Sarmiento , Iván Darío Vargas González
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Les Erreurs Faites Par Les Etudiants Du Département Du Fle A L’expression Ecrite
Ayman Darwish
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
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Écrivains plurilingues et étudiants de FLE
Chantal Dompmartin
Carnets, 2016
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Les rectifications de l’orthographe dans l’enseignement du FLE à Bologne et dans sa province
Hugues Sheeren
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Réflexions sur le texte littéraire en classe de FLE
Renata Mello
Langues & Parole
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Journal Didactique du FLE LA COMPARAISON DE LA COMPÉTENCE D'ECRIRE UN TEXTE NARRATIF DES ÉTUDIANTS DE L'ONZIEME CLASSE A L'SMA 1 DE UNGARAN EN UTILISANT LA BANDE DESSINEE ET LE VOCABULAIRE
Riana Dwi
2013
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Le texte littéraire en classe de FLE
Zada Kemelbekova
Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, 2019
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L’apprenant en FLE confronté à la polyphonie textuelle : littéracie, discours, grammaire
Henri Portine
Lidil
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L’ENSEIGNEMENT DE L’ECRIT SELON UNE PERSECTIVE SOCIODIDACTIQUE : PISTES POUR UNE DIDACTISATION DE L’ECRIT INCLUANT LES PRATIQUES SCRIPTURALES SOCIALES EN ALGERIE Cas des étudiants de deuxième année licence français université de Ghardaïa
mimi mimi , Abdelouahab Dakhia
2018
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L'exploitation du texte littéraire en classes débutantes de FLE
Emmanuel Kayembe
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L’apprenant du FLE dans son discours et la contribution des interpretants à la compétence de l’expression écrite
Necmettin Sevil
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
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Difficultés dans la production écrite en FLE Moyens d'action proposés
Kim Hoa Dang
2009
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Schémas formels des textes de presse: implications pour le développement des capacités rédactionnelles en FLE
Marzena Blachowska-Szmigiel
Studia Romanica Posnaniensia, 2003
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Grammaire et littérature dans les manuels de FLE : la méthode traditionnelle revisitée
Estelle Riquois
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2012
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Intertextualité et écrite: l'apport de texte litteraire dans une experience de production écrite avec des lyceens au Maroc
Salah Tigourdi
Pensares em Revista, 2020
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Perception des erreurs d’orthographe chez les enseignants du FLE du cycle secondaire collégial
siham benmessaoud
2019
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L’enseignement de la littérature et de la langue dans les manuels de FLE des classes d’examens en Algérie
SOUAD BENABBES
Scripta, 2020
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L’ALCHIMIE DU FLE EN ALGERIE FUSION DE LANGUES
Fayçal Benmahammed , Amira Boumokrane
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L’évaluation des pratiques rédactionnelles d’étudiants en master de didactique du FLE : un déni des compétences bi-plurilingues ?
danielle omer
Bigot, V. Bretegnier, A. and Vasseur, M. Vers le plurilinguisme ? Vingt ans après. Editions des archives contemporaines, 2013
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