Atlas.ti Research Papers - Academia.edu (original) (raw)

Toda empresa u organización, bien sea pública o privada, siempre buscará optimizar su rendimiento y mejorar los procesos que en ella se llevan a cabo; para lo cual, deberá manejar de la mejor forma los recursos que ésta tenga. En la actualidad, el recurso más importante dentro de la sociedad es la información; por medio de ésta, los individuos y las organizaciones acumulan poder de decisión e influencia en relación con el resto. Por tal motivo, se presenta un análisis, desde el enfoque cualitativo, en cuanto a la gestión documental en las empresas, en el contexto de la sociedad del conocimiento. Para ello, se llevó a cabo una revisión documental referente al tema planteado, para luego pasar a un análisis inductivo y deductivo con apoyo del programa informático ATLAS.ti 8. Finalmente, se plantean conclusiones pertinentes en cuanto a la necesidad de implementar la gestión documental dentro de las empresas, así como también las mejores formas de llevar a cabo ese proceso.Toda empresa u organización, bien sea pública o privada, siempre buscará optimizar su rendimiento y mejorar los procesos que en ella se llevan a cabo; para lo cual, deberá manejar de la mejor forma los recursos que ésta tenga. En la actualidad, el recurso más importante dentro de la sociedad es la información; por medio de ésta, los individuos y las organizaciones acumulan poder de decisión e influencia en relación con el resto. Por tal motivo, se presenta un análisis, desde el enfoque cualitativo, en cuanto a la gestión documental en las empresas, en el contexto de la sociedad del conocimiento. Para ello, se llevó a cabo una revisión documental referente al tema planteado, para luego pasar a un análisis inductivo y deductivo con apoyo del programa informático ATLAS.ti 8. Finalmente, se plantean conclusiones pertinentes en cuanto a la necesidad de implementar la gestión documental dentro de las empresas, así como también las mejores formas de llevar a cabo ese proceso.

army if raja nanda of kalinjar is defeated

- by Agha H Amin
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- Military History, Cartography, Atlas.ti, Warfare

As potencialidades do meio digital libertam o livro das restrições do meio físico. Assim, os limites que definem livros são expandidos, abarcando aplicativos e jogos interativos, entre outros. É preciso, portanto, se desprender dos elementos característicos do entorno impresso em benefício de outros exclusivos do ambiente digital para que o livro digital evolua para um modelo mais autônomo e distanciado da referência impressa. Nessa direção, é necessário que os livros digitais sejam projetados, desde o início, à luz das características materiais e imateriais das plataformas de uso e distribuição no ambiente digital. Este estudo, portanto, partiu do pressuposto que o processo de design do livro digital demanda perceber um conjunto próprio de elementos inter-relacionados que demonstrem a complexidade vigente do cenário editorial, frente às transformações trazidas pela digitalização e pela própria existência do livro digital. Nesse sentido, representa uma etapa de uma pesquisa mais ampla e teve como objetivo identificar elementos e relações que influenciam o processo de design do livro digital. Com uma abordagem qualitativa, foram realizadas nove entrevistas semiestruturadas a partir da prática de profissionais que atuam na concepção e produção de livros digitais. Para o tratamento de dados, utilizou-se o método de análise de conteúdo e a técnica de análise categorial com o auxílio do software de análise de dados qualitativos ATLAS.ti. Em conjunto com os achados na literatura, os resultados da pesquisa permitiram a identificação dos principais fatores de influência do processo de design do livro digital em três diferentes níveis: primários (Conteúdo, Tecnologia e Leitor), secundários (Autor, Outros Agentes, Editor, Gestão do Negócio e Distribuidor) e terciários (Livro Impresso, Direitos Digitais, Livros Digitais Similares e Players Tecnológicos).

- by Maurício E Klafke Dick
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- Design, Atlas.ti, Ebooks, Editorial Design
- by Miljana Pajović
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- Engineering, Architecture, Construction, Atlas.ti

งานวิจัยนี้เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างข้อสรุปจากการสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับจิตวิญญาณความเป็นครู กำหนดเกณฑ์การคัดเลือกงานวิจัย คือ เป็นงานวิจัยที่ตีพิมพ์ในฐานข้อมูล Thai Journal Online (Thaijo) และเผยแพร่ภายในระยะเวลา 10 ปี คือ ระหว่างปี พ.ศ. 2557-2561 ได้งานวิจัยที่นำมาวิเคราะห์ จำนวน 9 เรื่อง การสังเคราะห์งานวิจัยใช้เทคนิคการวิเคราะห์คำหลักโดยใช้โปรแกรม Atlas.ti ช่วยในการวิเคราะห์ข้อมูล ผลการวิจัย พบว่า จิตวิญญาณครู ประกอบด้วย 8 องค์ประกอบ คือ มีคุณธรรมจริยธรรม รักและศรัทธาในวิชาชีพ มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ มีจิตวิทยาในการสอน พัฒนาตนเอง มีครูตัวแบบจิตวิญญาณความเป็นครู และมีความสุขกับการทำงาน จิตวิญญาณความเป็นครูเป็นส่วนประกอบย่อยของคุณลักษณะครูในศตวรรษที่ 21 และการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน นอกจากนี้ จิตวิญญาณความเป็นครูมีความสัมพันธ์ทางบวกกับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง แรงจูงใจในการทำงาน ความทุ่มเทในการทำงาน ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ และความก้าวหน้าในการทำงาน
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This article is the qualitative research. Its objective was to draw conclusion from synthesizing of researches on teacher spirituality. The criterions of selecting research were that research articles were published in Thai Journal Online (Thaijo) and published within 10 years (2008-2018). There were 9 research papers according to the criterions. A research synthesis applied domain analysis with the use of Atlas.ti. The results of research found that teacher spirituality consisted of 8 components: morality and ethics, love and belief in profession, friendship, taking responsibility on duties, teaching psychology, self-development, having good role of teacher spirituality, and happy working. Teacher spirituality was sub-component of the characteristics for the 21 st century teacher and learning management of teacher. Besides, teacher spirituality had a positive relation with transformational leadership, working motivation, job involvement, professional learning community, career advancement.

Este artículo presenta la experiencia de los estudiantes de cuarto semestre de la Maestría en Docencia Universitaria de la Universidad de Nariño a la hora de enfrentarse al análisis de los datos cualitativos de sus trabajos de investigación, haciendo uso del programa Atlas. ti, en el marco del curso Nuevas tecnologías de la información y la comunicación para la Educación Superior II, desarrollado en el mes de septiembre de 2012.

- by Hilbert Blanco-Álvarez
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- Atlas.ti, Investigación cualitativa

Qualitative data analysis is the process of closely scrutinizing and interpreting qualitative data with the aim of transforming it into findings and conclusions, generally presented as thick descriptions, overarching themes, and detailed investigations of varying sociocultural realities. Nowadays qualitative researchers have the option of using the powerful functionalities of qualitative data analysis (QDA) software to assist in their data analysis.

- by Tabitha Hart and +1
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- CAQDAS, Qualitative methodology, Qualitative Methods, Data Analysis
- by Ruth Vilà Baños
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- Atlas.ti, Qualitative Research

The purpose of ATLAS.ti is to help researchers uncover and systematically analyze complex phenomena hidden in unstructured data (text, multimedia, geospatial). The program provides tools that let the user locate, code, and annotate findings in primary data material, to weigh and evaluate their importance, and to visualize the often complex relations between them. ATLAS.ti is used by researchers and practitioners in a wide variety of fields including anthropology, arts, architecture, communication, criminology, economics, educational sciences, engineering, ethnological studies, management studies, market research, quality management and sociology. ATLAS.ti consolidates large volumes of documents and keeps track of all notes, annotations, codes and memos in all fields that require close study and analysis of primary material consisting of text, images, audio, video, and geo data. In addition, it provides analytical and visualization tools designed to open new interpretative views on the material.

- by Noor Said and +1
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- Qualitative Methods, Atlas.ti, Qualitative data analysis, Qualitative Analysis

The Battle of Lahore and Pakistans Main Attack in 1965 The Battle for Ravi-Sutlej Corridor 1965 A Strategic and Operational Analysis
December 2001
DOI: 10.13140/RG.2.2.26574.08004
Project: MILITARY HISTORY
Agha H AminAgha H Amin

- by Agha H Amin
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- Military History, Leadership, Atlas.ti, Indian Army

บทบาทสำคัญของนักวิชาการคือการเผยแพร่ความรู้ ซึ่งทำได้หลายรูปแบบ เช่น การพูด การแสดง การสาธิต การออกแบบ การสร้างหรือการเขียน โดยการเผยแพร่ความรู้ด้วยการเขียนจะมีผลกระทบในระดับกว้างมากที่สุด มีความคงทน ซึ่งรูปแบบการเขียนนั้นมักจะนำเสนอในรูปแบบของบทความวิชาการ และบทความวิจัย ในที่นี้จะกล่าวถึงการเขียนบทความวิชาการ ซึ่งบทความวิชาการที่ดีนั้น คือ ความเรียงที่เขียนขั้นเพื่อเสนอสาระจากข้อมูลที่ถูกต้องและเสนอความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียน มีเนื้อหาและวิธีการนำเสนอที่เหมาะสมตามกาลสมัย เหมาะกับกลุ่มผู้อ่าน เป้าหมายของการเขียนบทความคือเสนอเรื่องราวต่างๆ ที่คนทั่วไปไม่รู้ หรือเสนอความคิดบางอย่างที่คนไม่คิดถึง ซึ่งในการนำเสนอแต่ละครั้งควรนำเสนอในประเด็นเดียว ซึ่งในการเขียนบทความจะเป็นการนำเสนอข้อมูล และแนวคิดแก่ผู้อ่านนั้น ผู้อ่านจะคล้อยตามหรือไม่นั้น จะขึ้นอยู่กับความน่าเชื่อถือของข้อมูล แนวคิดและเหตุผล เทคนิควิธีการในการนำเสนอ และความเชื่อมั่นของผู้อ่านต่อผู้เขียน ในปัจจุบันนี้มีโปรแกรมเชิงคุณภาพที่พัฒนาขึ้นมาหลายโปรแกรม ซึ่งโปรแกรม ATLAS.ti เป็นโปรแกรมที่ช่วยให้การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพที่ใช้งานได้ง่าย และสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับการเขียนบทความได้เป็นอย่างดี ฉะนั้น ในบทความนี้จะเสนอขั้นตอนในการเขียนบทความวิชาการ พร้อมกับนำเสนอการประยุกต์ใช่โปรแกรม ATLAS.ti มาใช้ในการเขียนบทความด้วยในตอนท้าย

Panduan penggunaan software kualitatif

- by Bernardo M Fernandes
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- Social Movements, Geography, Rural Development, Atlas.ti

Capítulo de libro (Nº12 páginas 271-300) en el que se explican los conceptos básicos del análisis espacial en sociología (a partir de Sistemas de Información Geográfica SIG o GIS -siglas en inglés-), desde perspectivas cuantitativas (estadística espacial descriptiva y exploratoria así como correlación espacial y los fundamentos de la regresión espacial) y cualitativas (geolocalización de materiales cualitativos), junto con sendas aplicaciones con software especializado: Atlas.ti y el SIG OpenGeoDa (libre y gratuito, descarga en: https://geodacenter.asu.edu/).

- by Christian Orgaz and +1
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- Metadata, Atlas.ti, Investigación social, Geoprocessing

Background: There is an increasing interest in female entrepreneurship, not only to realise the potential for economic growth, but also in light of the opportunities for female expression, emancipation, agency and empowerment. Literature has found that many female entrepreneurs
are profoundly affected by the traditional sociocultural context in which they operate, and that they have needed to work around patriarchal barriers in order to succeed. This study explores the ways in which they do this.
Aim: The aim of this paper was to contribute to an understanding of how female entrepreneurs in a patriarchal African society can work within cultural constraints to achieve success within their own terms of reference.
Setting: The study took place in Zimbabwe among female entrepreneurs who had recently formalised their businesses
Methods: Using a qualitative interpretive research design, in-depth, face to-face interviews were conducted with 43 African female entrepreneurs running their own businesses in the Zimbabwean cities of Harare and Bulawayo.
Results: The complex interplay of macro- (national cultural characteristics), meso- (institutional and social factors), and micro- (individual identity) level factors shaped the ways in which the women dealt with the shackles of patriarchy, inequality and high power distance that had historically impeded their economic participation. Through their own agency, they mobilised their public and private identities separately, balancing the seemingly incompatible roles of home-maker vs entrepreneur.
Conclusion: Zimbabwean women successfully managed the interaction between their different social roles and identities

- by Teresa Carmichael
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- Diversity, Culture, Atlas.ti, Grounded Theory

El artículo caracteriza las performances de seducciónmasculinaen el marco de una academia,ubicadaen la Ciudad de Buenos Aires duranteel año 2019 (marzo-diciembre),que promueve una pedagogía sobre el cortejo heterosexual basadaen los libros The game,Penetrating the secret society of pickup artista(2006)y The Mystery Method: How to Get Beautiful Women Into Bed(2007) que han tenido impacto en la denominada “comunidad de seducción”. Mediante un abordaje cualitativo se empleó el método etnográfico,la teoría fundamentada y la observación participante como técnica de investigaciónprincipal. Se halló que la institución estudiada constituye performances de seducción que establecen vínculos sexo afectivos de dominación de acuerdo con una concepción sobre el género asentada en la masculinidad hegemónica

- by Agha H Amin
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- Military History, Cartography, Byzantine Studies, Atlas.ti

Traducción al español: César Cisneros Puebla

Many researchers nowadays collect data through a mixed methods approach. Consequently, our world is exploding with data-text from interviews and FGDs transcripts, videos, social media and more. Making sense of it without the right research tools is like looking for a needle in a haystack. Atlas.ti is a powerful workbench for the qualitative data analysis of large bodies of textual, graphical, audio, and video data. It offers a variety of tools for accomplishing the tasks associated with any systematic approach to unstructured data. This course will provide both a conceptual background and practical experience in computer assisted qualitative data analysis (CAQDA) using Atlas.ti. The course examines core elements of CAQDA, the logic of the ATLAS.ti program, and how it can function as a tool for CAQDA. The course will also provide participants with the strategic understanding and applied skills in planning, conducting, analyzing, and reporting findings from qualitative research. At the end of the course, participants will be able to plan, conduct, and critically assess the quality of the qualitative data gathered during their data collection process.

La presente ponencia posee el objetivo de caracterizar y destacar el papel que cumplen las hipótesis de investigación dentro del campo cualitativo. Nuestro interés radica en demostrar que la formulación de hipótesis queda generalmente asociada a la investigación cuantitativa resultando ajeno a los estudios cualitativos. Si bien, las investigaciones exploratorias pueden carecer de hipótesis, como norma general se espera que toda investigación científica posea algún tipo de hipótesis ya que resultan fundamentales a la hora de relacionar lo conceptos que conforman el marco teórico con el trabajo empírico. Las hipótesis representan afirmaciones tentativas que nos dicen como es la realidad que pretendemos abarcar proporcionando una guía teórica que permite orientar la construcción de los datos científicos. En este sentido, la carencia de hipótesis que muchas veces se observa en investigaciones cualitativas produce un empobrecimiento de este enfoque quitándole rigurosidad y sistematicidad. Es por ello que nos proponemos demostrar la importancia de la formulación de hipótesis atendiendo sus distintos tipos y sus implicancias dentro de la investigación social. Para cumplir esta tarea explicitaremos las bases teóricas y el contexto histórico en el que ha surgido el campo cualitativo mostrando cómo algunos aspectos de su diseño resultan aún problemáticos.

- by Ramiro N. Perez Ripossio
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- Sociology, Research Methodology, Atlas.ti, Karl Popper
- by BASAK OZER
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- Film Studies, Atlas.ti, Ethnomethodology, Urban Landscape

A case study was conducted on an expert cello teacher and a 7- year-old student, to analyze the relationships between the teacher's constructive conceptions and instructional practices, by means of the System for Analyzing the Practice of Instrumental Lessons. This article describes a constructive teaching model based on: (a) the student's learning processes, (b) fostering conditions that enable learning and (c) achieving long-lasting learning outcomes which are student-driven and applicable to other situations. Results suggest that many of this teacher's practices reflect the constructive profile to which her conceptions are associated.

Negli ultimi anni la lettera, un tempo indiscussa protagonista nei rapporti interpersonali, è stata sostituita da forme più moderne e tecnologiche di comunicazione scritta: posta elettronica, SMS, chatline, messaggi sui social network (da Facebook a LinkedIn), cinguettii su Twitter, etc.
Il ricorso sempre più ampio a queste varie modalità comporta la condivisione di un codice di regole volte a disciplinare il rapporto tra utenti del web. Ne stanno scaturendo manuali e corsi di netiquette - neologismo traducibile come “galateo della rete” - presentati come una grande novità. Essi raccolgono l’eredità di quei galatei epistolari che la scuola italiana, dall’Unità al secondo Dopoguerra, si preoccupò di trasmettere ai propri alunni applicando il dettato dei programmi ministeriali.
Questo è il primo lavoro che si confronta con tale pratica didattica, attraverso lo studio organico dei brani esemplari riprodotti nei manuali scolastici e nelle guide per insegnanti e, in misura minore, dei testi elaborati dagli alunni nei loro quaderni. Si tratta di un corpus di circa settecento lettere – di cui seicento analizzate anche con il software ATlas.ti – quasi tutte conservate presso il Museo dell’Educazione dell’Università di Padova. Le regole sintattiche e stilistiche, gli appellativi, le formule di saluto, gli argomenti affrontati sono tutti elementi che permettono di indagare i valori con cui una società voleva essere rappresentata e costituiscono un ulteriore tassello nel processo di formazione dell’immaginario per generazioni di alunni.

- by Fabio Targhetta
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- History of Education, Atlas.ti, Epistolary literature, Letters

Resumen: La gente pobre en muy pocas ocasiones tiene la oportunidad de poder expresar la situación precaria en la que viven. Por lo general, los estudios sobre pobreza se han abocado a describir las características más prominentes de la pobreza, en muchas ocasiones sólo de manera cuantitativa. Este trabajo busca explorar la manera en la que gente pobre concibe lo que es importante e interesante en su vida cotidiana. Se repartieron cámaras fotográficas desechables a 30 personas, de las cuales en este trabajo se reportan resultados de al menos cinco diferentes fotógrafos y fotógrafas. Después de revelar las fotografías se pidió a los participantes que comentaran sobre cualquier aspecto o situación que les resultase interesante y/o importante en una, varias, o en todas las fotos. Tres temáticas destacan: familia, problemas y peligros medioambientales, y acciones comunitarias. La mayoría de las fotos y comentarios se centraron en temas cercanos física y emocionalmente al participante, con una clara determinación para denunciar la injusticia y por exponer la manera en la que afrontan los vaivenes de su vida cotidiana. Índice

- by Jesús René Luna Hernández
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- Atlas.ti, Documentary Photography, Urban Poverty, Photoethnography

Five first time fathers learned to massage their infants. We aimed to determine what, if any, perceived benefits accrued for fathers who massaged their infants. For three weeks fathers provided infant massage to their infants every night before bedtime and recorded their activities in diaries. Fathers’ experiences were captured through structured interviews and video recordings. Data was analyzed in Atlas.ti and process coding. The results demonstrated evidence that supported attachment theory constructs: awareness, emotional expression, engagement cues, motivation, relationship, and sensitivity. Fathers reported four major benefits to themselves and their infants: relieving infant stress (soothing), relieving mother stress (care giving), confidence, and contribution. Furthermore, fathers expressed a desire for further access and opportunity for interaction with their infants. Previous articles on infant massage and fathering did not provide a theoretical framework to view the results. This article confirmed attachment theory as an appropriate lens and as a reference for future studies.

- by Mary Kay Keller
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- Social Sciences, Research Methodology, Ethnography, Qualitative methodology

La investigación en ciencias sociales podría describirse, de una forma premeditadamente simplificada, como un esfuerzo colectivo en el que se toma como punto de partida un repertorio de proposiciones teóricas para, a continuación, pulsar la realidad social con el propósito de comprobar su validez y, completando un itinerario circular, regresar al origen para enriquecer y pulir los argumentos teóricos. Se trata, por lo tanto, de un viaje de ida y vuelta en el que teoría y práctica se interpelan sin cesar, alcanzando un mayor refinamiento en función del grado de acoplamiento que alcancen.
Esta relación simbiótica encuentra en el campo de la investigación cualitativa uno de los ejemplos más paradigmáticos. La propuesta teórica de la Grounded Theory, lanzada hace ya cuarenta años por Barney Glasser y Anselm Strauss, puso sobre el tablero de juego de la práctica investigadora la íntima relación que se debe conservar entre la construcción teórica y la obtención de datos empíricos. El paso de las décadas ha acabado por confirmar las potencialidades analíticas de esta forma de aproximación a la realidad social. Durante este proceso de conquista de un espacio propio en el ecosistema académico, el avance tecnológico se ha mostrado como un aliado estratégico. De hecho, sólo cuando las herramientas informáticas comenzaron a ofrecer un mínimo nivel de desarrollo y de fiabilidad, el análisis cualitativo se comenzó a perfilar como una opción viable para muchos investigadores. En este sentido, el campo abierto en la última década bajo el nombre de Computer Assisted Qualitative Data Analysis (CAQDAS) contribuyó a abrir un nuevo horizonte de posibilidad a muchos académicos y centros de investigación social.
Este capítulo parte de una reflexión sobre la relación que mantienen teoría y práctica en el conjunto del proceso de investigación para, rápidamente, desembocar en la presentación de un programa de análisis cualitativo que contribuye a completar esta visión integradora de ambas etapas. ATLAS.ti es una herramienta informática que se ha construido con el objetivo de completar el itinerario dibujado desde la Grounded Theory, por lo que estas páginas intentan presentar los principales elementos que proporciona este software, así como sus relaciones con otro tipo de programas y sus limitaciones. Por desgracia, la gran cantidad de recursos que ofrece ATLAS.ti obliga a que este documento sólo pueda ser considerado como una introducción, un aperitivo cuya misión es la de abrir boca a quien esté interesado en estas herramientas. En consecuencia, es necesario advertir que para alcanzar un aprovechamiento óptimo de este programa resulta imprescindible seguir alguno de los manuales que se incluyen en la bibliografía y que han sido la base para redactar este documento. Además, y en consecuencia con la convergencia entre teoría y práctica que da forma al capítulo, la lectura de cualquier manual debe ser realizada al mismo tiempo que se manipula el programa. En la medida en que el usuario aprecie con sus propias manos los recursos que se abren a través de su monitor, el aprendizaje resultará útil y provechoso.

Since the 1980s, Nigerians have engaged in non-violent protests against oil exploitation polluting their lands. This qualitative case study asks why Niger Delta women came to engage in seemingly separate, all-female protests starting in 2002, mobilizing in a long-standing resistance previously led by men. Using grounded theory methods, this multi-site ethnography draws on one-on-one interviews, participant observations, and university and non-governmental organization archival data. It finds that although women were indeed aggrieved by oil, their protests from 2002 to 2012 did not emerge autonomously from those of men, as described in scholarship elsewhere. Rather, these findings indicate that male elites may have had a role in initiating women's collective action in response to their own failed prior negotiations, to increase the number of protesters, and to bolster men's dialogue. This study provides a nuanced corrective to the Niger Delta narrative and expands our understanding of gender dynamics in social movements. RÉSUMÉ Depuis les années 80, les nigérians se sont engagés dans des protestations non-violentes contre l'exploitation pétrolière qui pollue leurs terres. Cette étude de cas qualitative examine pour-quoi les femmes du delta du Niger en sont venues, à partir de 2002, à s'engager dans des protestations apparemment distinc-tes, entièrement féminines, en se mobilisant dans une résistance de longue date menée par des hommes auparavant. Fondée sur des méthodes de théorie ancrée, cette ethnographie multi-sites s'appuie sur des entretiens individuels, des observations partici-pantes et des données d'archives universitaires et d'organisations non-gouvernementales. Elle révèle que si les femmes ont effecti-vement été lésées par l'exploitation pétrolière, leurs protestations de 2002 à 2012 n'ont pas émergé de celles des hommes de manière autonome, comme l'a décrit une autre étude. Ces résultats indiquent plutôt que les élites masculines ont peut-être joué un rôle dans le lancement de l'action collective des femmes, en réaction à l'échec de leurs propres négociations préalables, pour augmenter le nombre de manifestants et renfor-cer le dialogue entre hommes. Cette étude apporte une correction nuancée au récit du delta du Niger et élargit notre compréhension de la dynamique des genres dans les mouve-ments sociaux.

- by Laine Munir
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- Social Movements, African Studies, Gender Studies, Corporate Social Responsibility

I designed a method to define the unit of analysis called PDocs on Atlas.ti, which consists of a gradual approach to the content using the ❝Word Cruncher Tool❞.

- by Dr Arun Verma
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- Research Methodology, CAQDAS, Atlas.ti, Qualitative Research

The report is based on a small-scale case study made for a better understanding of a multiethnic students’ movement in the High Vocational School in Jajce, which raises a voice against an intended ethnic division of their school. The study was focused on the students and protests, critically exploring its roots and effects, including also analysis of the context, resulting in a number of recommendations.

- by Nebojsa Savija-Valha and +1
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- Ethnic Studies, Case Study Research, Dialogue, Atlas.ti

This paper explores how ideas from actor-network theory (ANT) can be drawn on to inform ways of using computer assisted qualitative data analysis software (CAQDAS) in an ANT-oriented project. Through this it explores some of the challenges ANT poses to conventional uses of such tools, and the resources ANT provides for reconsidering their agency in research practices and possibilities for future developments. CAQDAS is often associated with particular approaches to engaging with data (e.g., coding data and retrieving the codes, abstracting and reducing data to themes etc.). These approaches have become dominant enough such that they are often presented and/or interpreted as the right, or only way to work qualitatively with qualitative data. In opposition to this orthodoxy some orienting principles are proposed from the ANT literature along with its intellectual antecedent ethnomethodology. The proposed principles are: freedom of movement and data, logging the inquiry using Latour's four notebooks, coding and following heterogeneous actants as cases, supporting contextual exploration of fluid and multiple ontologies, staying close to the words of the actants and working in a scale-free manner that enables shifting magnifications and assemblages to preserve detail rather than abstract it into themes. A final principle concerns the intentions of ANT-informed approaches to assemble a detailed description, which are contrasted with the intentions of approaches aligned with Grounded Theory to abstract data in order to construct an explanation. These principles are explored and illustrated with detailed descriptions that draw on examples from a multi-modal ethnographic PhD research project. The project used heterogeneous data to explore the information infrastructures and classification systems used in craft beer judging. Examples of how that diverse dataset was coded and connected are used along with excerpts from a reflective journal of the struggles and ideas for using CAQDAS to illustrate ways of effectively using ATLAS.ti in ANT-oriented research projects.

- by Steve Wright
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- CAQDAS, Qualitative methodology, Actor Network Theory, Atlas.ti

ABSTRACT In the past, the majority of infant caregiving has been done by mothers or other female care-givers (Bailey, 1994; Hossain, Field, Pickens, Malphurs, & Del Valle, 1997). Yet, most fathers (91%) were involved with the mother at the time of the babies' birth (Gottman, Gottman & Shapiro, 2010). Fathers who had "close physical contact" interacted more with their infants (Park & Swain, 1977). In addition, fathers who saw infant caregiving activities demonstrated mirrored these behaviors with their own infants (Parke, Hymel, Power, & Tinsely, 1980; Harrison et al., 1996). Fathers who were present and active in the lives of their children provided support contributing to the emotional development of their children by being emotionally and physically available and engaged (Parke, 1996; Parke & Brott, 1999). Infant massage increased parental competency, frequency, and quality of caregiving activities by fathers with their infants (Cullen et al., 2000; Scholz & Samuels, 1992). This study aimed to explore the experiences, attitudes, and perspectives of fathers massaging their infants. Five fathers and five infants participated in an exploratory pilot case study to determine what, if any, perceived benefits existed or accrued for fathers who massaged their infants. In this three week study fathers provided infant massage to their infants every night before bedtime and recorded their activities in diaries. Initial and final interviews and videorecordings captured the fathers massaging their infants, their attitudes and perceptions of their experiences. This data was analyzed using Atlas.ti and qualitative process coding. The findings were that father's enjoyed massaging their infants and believed that their infants enjoyed being massaged. Fathers reported: they desired opportunities to spend time with their infants; feelings of contributing to their infants' comfort; competence and confidence in their interactions with their infants; and provided the mothers temporary relief from their child care activities. Additionally, the data demonstrated the attachment constructs of awareness, emotional expression, engagement cues, motivation, relationship, sensitivity supporting attachment theory as an appropriate theoretical framework to study the father child dyad.

- by Mary Kay Keller
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- Research Methodology, Ethnography, Data Analysis, Parenting