original ) (raw )In fremden Sprachen kreativ Schreiben. Zur Korrelation von kreativem und bildungssprachlichem Schreiben im Literatur-und Fremdsprachenunterricht
Nils Bernstein
In fremden Sprachen kreativ Schreiben. Zur Korrelation von kreativem und bildungssprachlichem Schreiben im Literatur- und Fremdsprachenunterricht, 2020
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Thema: Freies Schreiben von Anfang an – wichtig oder schädlich?
Hans Brügelmann
2006
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Schreiter, Ina (2002), Schreibversuche. Kreatives Schreiben bei Lernern des Deutschen als Fremdsprache – Themenvorschläge, Arbeitsempfehlungen und viele authentische Beispiele für phantasievolle Texte
Caroline Rieger
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2003
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Gemeinsames Schreiben in der Fremdsprache: Muster, Kreativität und das Glück des Autors
Kirsten Schindler
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics, 2018
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„[…] Schreiben ist Sache des Schülers, Korrigieren das schmutzige Geschäft des Lehrers“. Zum Überarbeiten kreativer Texte auf der Fortgeschrittenenstufe des Fremdsprachenunterrichts
Agnieszka Pawłowska-Balcerska
Studia Germanica Gedanensia 27, 2012
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Kreativitatsfordernde Techniken Und Ihre Stelle Im Fremdsprachenunterricht
Andrea Hamburg
Annals of Faculty of Economics, 2009
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Erfahrungen beim Schreiben in der Fremdsprache Deutsch. Untersuchungen zum Schreibprozess und zur Schreibförderung im Unterricht mit Studierenden
Hans-Jürgen Krumm
Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2001
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„Ecrivant, ¡’existais“ - Vom unheimlichen Zwang, sich schreibend selbst erfinden zu müssen
Andreas Cremonini
Deutsche Zeitschrift für Philosophie
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Kreatives Schreiben zwischen zwei Sprachen und Kulturen
Korakoch Attaviriyanupap
Zeitschrift für interkulturelle Germanistik, 2014
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Schreiben als einsames Geschäft? Sprachenlernen im Tandem am Beispiel deutscher und polnischer Studierender
Agnieszka Pawłowska-Balcerska
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Auf Umwegen zur Schrift : wenn Lernen zum Risiko wird ; neue Ansätze für pädagogische Arbeit mit lernschwachen Schülern
Dieter Katzenbach
2007
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Probleme fremdsprachiger Schreibpraxis im Fokus neuerer Spracherwerbsforschung
Antonie Hornung
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Kreatives Schreiben
Julius Bo
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Schreiben als Empowerment im Autor*innenkollektiv
Lena Eckert
DIY, Subkulturen und Feminismen, 2020
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Erprobung von methodischen Arrangements zur Förderung des Schreibens als Mittel des persönlichen Ausdrucks im Teilbereich „Texte verfassen“ dargestellt an Beispielen aus den Vorfachlichen Unterricht einer 3.Klasse der Mosaikgrundschule Berlin/Mitte
Anja Kraus
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Schreiben in der Fremdsprache lehren und lernen
Dagmar Knorr
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2020
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Kreatives Schreiben im DaF-Unterricht. Schreiben zu und nach literarischen Texten
Attila Benő
2011
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Natural Language Processing im akademischen Schreibprozess – mehr Motivation durch Inspiration?
Doris Weßels
Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung
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Märchen schreiben und Fachsprache lernen: über das kreative Schreiben im Fachsprachenunterricht
Joanna Kubaszczyk
Glottodidactica, 2018
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Schreiben in drei Sprachen: Sprachenübergreifender Erwerb von Textkompetenz im schulischen Kontext
Mirjam Egli Cuenat
2016
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Zum fremdsprachlichen Schreiben vor dem Hintergrund der einzelnen Sprachfertigkeiten am Beispiel des Deutschunterrichts auf der Fortgeschrittenenstufe
Agnieszka Pawłowska-Balcerska
Acta Neophilologica, 2013
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Bullón Fernández, M. Eugenia. (1999). Vom Text zum Projekt. Kreative Textarbeit und Offenes Lernen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache
Magazin. Revista de Germanística Intercultural. ISSN: 1136-677X
Magazin. Revista de Germanística Intercultural, 1999
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Entwicklungsverläufe der Schreibkompetenz am Beispiel Lernender mit mehrsprachigem Hintergrund an einer deutschen Auslandsschule in Japan
Nina Kurganova
Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, 2022
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Berufsrelevante L2-Schreibkompetenz fördern durch Fordern. Überlegungen zu einem Unterrichtskonzept im Bachelorstudium Transkulturelle Kommunikation
Eva Seidl
Fachsprache. Journal of Professional and Scientific Communication, Vol. 43, 3–4, 2021, 2021
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Schmölzer-Eibinger, Sabine; Thürmann, Eike (Hrsg.): Schreiben als Medium des Lernens. Kompetenzentwicklung durch Schreiben im Fachunterricht. Münster: Waxmann, 2015 (Fachdidaktische Forschungen, 8). – ISBN 978-3-8309-3343-4. 351 Seiten, € 34,90
Regina Graßmann
Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2017
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Schreiben als Praktik
Volker Hess
2015
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Überzeugungen zum freizeitlichen Schreiben bei Grundschulkindern
Lisa Birnbaum
2019
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Förderung von schriftsprachlichen Kompetenzen im Fremd- bzw. Zweitsprachenunterricht: Zum Verhältnis von Motivation und schriftlichem Feedback
vera busse
Zeitschrift Fur Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2015
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Rezensionen: Sabine Schmölzer-Eibinger / Eike Thürmann (Hg.): Schreiben als Medium des Lernens. Kompetenzentwicklung durch Schreiben im Fachunterricht. Münster: Waxmann (Fachdidaktische Forschungen, Bd. 8) 2015
Sabine Dengscherz
2016
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Schreibenlernen erfordert mehr als "phonologische Bewusstheit". Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung sprachanalytischer Fähigkeiten von Schulanfängern
renate Valtin
2020
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Diagnostik und Förderung schreibdidaktischen Wissens angehender Deutschlehrkräfte
Valentin Unger
2021
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Roche, Jörg & Schiewer, Gesine Lenore (Hrsg.) (2017), Identitäten – Dialoge im Deutschunterricht. Schreiben – Lesen – Lernen – Lehren unter konzeptueller Assistenz und mit Originalbeiträgen von José F. A. Oliver, Zehra Cirak, Akos Doma und Michael Stavaric. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag
Renate Bürner-Kotzam
2018
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Erprobung von methodischen Arrangements zur Förderung des Schreibens als Mittel des persönlichen Ausdrucks im Teilbereich "Texte verfassen
Anja Kraus
2010
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Der Fremdsprachenunterricht - eine Choreografie nach konstruktivistischem Konzept
nicole starlinger
2013
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Language learning beyond the classroom: Lernerräume (er)öffnen. In: Hettinger, Andreas (Hg.): Vorsprung durch Sprachen. Fremdsprachenausbildung an den Hochschulen. Dokumentation der 28. Arbeitstagung 2014 an der Technischen Universität Braunschweig. AKS: Bochum: 225–243.
Maria Giovanna Tassinari
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