Sosiologi pendidikan Research Papers - Academia.edu (original) (raw)

Sociology is a social science that deals with social life or the study of humans or society. This social science gave birth to many great figures such as Auguste Comte, Emile Durkheim, George Simmel, Karl Marx, Max Weber and many more.... more

Sociology is a social science that deals with social life or the study of humans or society. This social science gave birth to many great figures such as Auguste Comte, Emile Durkheim, George Simmel, Karl Marx, Max Weber and many more. The initial figure as well as the pioneer of the birth of the term sociology, namely Auguste Comte. Although the term sociology was first used by Auguste Comte, previously public science had become the focus of a character named Ibn Khaldun. The greatness of Ibn Khaldun's thought as expressed in his work has influenced the thinking of European sociologists and philosophers. In other words, Ibn Khaldun has been able to open the signals of thought of the sociological figures after him.

Disiplin adalah kepatuhan terhadap peraturan atau tunduk pada pengawasan atau pengendalian. Kedua disiplin yang bertujuan mengembangkan watak agar dapat mengendalikan diri, agar berprilaku tertib dan efisien. Proses disiplin belajar... more

Disiplin adalah kepatuhan terhadap peraturan atau tunduk pada pengawasan atau pengendalian. Kedua disiplin yang bertujuan mengembangkan watak agar dapat mengendalikan diri, agar berprilaku tertib dan efisien. Proses disiplin belajar dilalui seseorang melalui tahapan latihan atau belajar. Disiplin belajar awalnya memang berat tapi bila kita sudah berhasil mempelajari atau berlatih, kita akan dapat mengikuti dengan sendirinya tanpa merasa tertekan. Belajar adalah suatu panggilan hidup karena tanpa belajar akan mengakibatkan menurunya kualitas diri seseorang. Penjelasannya, melalui belajarlah seseorang akan menjadi sadar akan dirinya dan lebih baik dalam menjalani kehidupannya yang penuh warna-warni. Hanya saja untuk belajar secara konsisten tidaklah segampang yang dikira karena membutuhkan kesadaran diri, dimana kesadaran diri tersebut dapat termanifestasi dalam disiplin belajar. Definisi disiplin belajar sangat banyak dari ahli-ahli pembelajaran, namun dalam tulisan ini akan menggunakan pengertian disiplin belajar menurut penulis sendiri. Tepatnya, disiplin belajar adalah kesadaran diri untuk mengendalikan atau mengontrol dirinya untuk sungguh-sungguh belajar. Berpijak pada definisi tersebut, diketahui bahwa disiplin belajar sebenarnya suatu bentuk kesadaran diri untuk mengendalikan dirinya. Dalam hal ini, disiplin belajar berfungsi sebagai pengendali diri yang berada pada diri orang tersebut sehingga belajar akan penuh kesadaran, tanpa paksaan dan penuh sukacita/bersyukur. B. Jenis-Jenis Disiplin Dalam Belajar Adapun macam disiplin berdasarkan ruang ligkup berlakunya ketentuan atau peraturan yang harus dipatuhi, dapat dibedakan sebagai berikut :

Abstrak. Artikel ini membahas tentang beberapa perilaku remaja dewasa ini yang terpengaruh oleh penggunaan gadget. Gadget selain sebagai alat untuk mempermudah dan membantu manusia dalam menyelesaikan pekerjaannya, juga dapat menjadi... more

Abstrak. Artikel ini membahas tentang beberapa perilaku remaja dewasa ini yang terpengaruh oleh penggunaan gadget. Gadget selain sebagai alat untuk mempermudah dan membantu manusia dalam menyelesaikan pekerjaannya, juga dapat menjadi penyebab penyimpangan perilaku terhadap penggunanya, terutama kalangan remaja masih dalam keadaan labil mentalnya dan mencari jati dirinya. Banyak sekali perilaku remaja yang cenderung mengalami perubahan yang signifikan setelah sekian lama dan terbiasa dengan penggunaan gadget. Masa anak-anak hingga remaja ialah masa dimana individu melakukan sosialisasi untuk menentukan perannya dalam kehidupan masyarakat. Sosialisasi merupakan sebuah proses pengenalan nilai dan norma masyarakat secara sengaja atau tidak yang sedemikian rupa hingga akhirnya terbentuk suatu individu yang utuh. Untuk menjadi individu yang utuh, setiap individu harus mengambil peran dalam kelompok masyarakat sehingga dia diterima sebagai bagian dari suatu kelompok masyarakat. Beberapa prilaku yang ditunjukkan oleh remaja pengguna gadget ialah, intovet, selfi, sulit konsentrasi pada dunia nyata, anti sosial, dan penyimpangan sosial.

Abstrak Pendidikan mempunyai sebuah paradigm dan pandangan. Paradigm tersebut dalam dunia pendidikan disebut dengan ideologi pendidikan. Ideologi merupakn arah dan tujuan perjalanan seluruh kehidupan bangsa. Walaupun dalam kenyataannya... more

Abstrak Pendidikan mempunyai sebuah paradigm dan pandangan. Paradigm tersebut dalam dunia pendidikan disebut dengan ideologi pendidikan. Ideologi merupakn arah dan tujuan perjalanan seluruh kehidupan bangsa. Walaupun dalam kenyataannya bahwa manusia tidak akan pernah sampai kepada tujuan kesempurnaan. Akan tetapi, kehidupan akan lebih berarti jika berjalan menuju standar kehidupan yang agung. Untuk mencapai perkembangan kehidupan bangsa yang agung maka sumber dari hal ini adalah melekatnya ideologi dalam teori dan praktek pendidikan. Ideologi adalah suatu keyakinan, pedoman, petunjuk hidup, rumusan nilai-nilai yang menjadi landasan berpijaknya sebuah prilaku dan arah yang dituju sebagai cita-cita ideal. Ideologi adalah suatu keyakinan, pedoman, petunjuk hidup, rumusan nilai-nilai yang menjadi landasan berpijaknya sebuah perilaku dan arah yang dituju sebagai cita-cita ideal. Berdasarkan ideologi pendidikan, maka ideology tersebut tergantuang kepada yang menerapkannya sesuai dengan kondisi dan kebutuhan masing-masing. Ideology pendidikan ini sangat banyak diantaranya adalah ideologi liberalis, kapitalis, islam dan pancasila. Ideologi pendidikan memiliki hakikat yaitu membebaskan manusia dari belenggu yang mengungkung potensi kemanusiaannya. Pendidikan dilaksanakan dengan dasar filosofi dan teori yang mengacu kepada nilai-nilai idealis pendidikan yang tidak hanya benar tetapi harus kuat dan bermakna luas bagi terbentuknya kemanusiaan manusia. PEMBAHASAN Pendidikan mempunyai peranan yang penting untuk mengembangkan kemampuan manusia. Peran tersebut adalah sebagai sarana untuk memperoleh pengetahuan yang memiliki tujuan sebagai bekal dalam kehidupan di lingkungan, baik lingkungan keluarga ataupun masyarakat. Hakikat pendidikan itu adalah dinamis dan berkembang secara terus menerus seiring perkembangan zaman. sehingga manusia dituntut untuk mengikuti perkembangan tersebut.

Suku Luwu adalah salah satu suku yang terdapat di Indonesia, tepatnya di kabupaten Luwu, Sulawesi Selatan. Suku Luwu memiliki beberapa aturan dan tradisi-tradisi yang unik. Upacara Perkawinan Adat Padoe merupakan salah satu bentuk tradisi... more

Suku Luwu adalah salah satu suku yang terdapat di Indonesia, tepatnya di kabupaten Luwu, Sulawesi Selatan. Suku Luwu memiliki beberapa aturan dan tradisi-tradisi yang unik. Upacara Perkawinan Adat Padoe merupakan salah satu bentuk tradisi dari suku Luwu yang menonjolkan sifat solidaritas yang kuat antar anggota masyarakatnya atau biasa juga disebut dengan tradisi Relanggae. Dalam tradisi Relanggae terdapat bentuk saling tolong menolong untuk meringankan beban kepada keluarga yang ingin melakukan pernikahan.

mengambarkan betapa pentingnya sebuah keluar dalam mengembangkan potensi anak

Makalah mata kuliah Sosiologi Agama di STAI Sangatta.

Buku sosiologi pendidikan ini merupakan buku karya bersama dari mahasiswa pascasarjana universitas Muhammadiyah Malang jurusan MKPP tahun 2018..buku ini sebagai bentuk perhatian kami terhadap dunia pendidikan khususnya bidang sosiologi... more

Buku sosiologi pendidikan ini merupakan buku karya bersama dari mahasiswa pascasarjana universitas Muhammadiyah Malang jurusan MKPP tahun 2018..buku ini sebagai bentuk perhatian kami terhadap dunia pendidikan khususnya bidang sosiologi pendidikan, yang harapannya dapat membantu guru atau tenaga pendidik dalam proses belajar mengajar

KONSEP DASAR SOSIOLOGI DAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN
A. Pengertian Sosiologi.

Pendidikan sering terjadi di bawah bimbingan orang lain,namun juga memungkinkan secara otodidak. Pada dasarnya, pendidikan telah telah di dapatkan manusia sejak masih di dalam kandungan. Pendidikan sering dikaitkan dengan hubungan sosial... more

Pendidikan sering terjadi di bawah bimbingan orang lain,namun juga memungkinkan secara otodidak. Pada dasarnya, pendidikan telah telah di dapatkan manusia sejak masih di dalam kandungan. Pendidikan sering dikaitkan dengan hubungan sosial yang berfungsi sebagai stakeholder antara sekolah dan masyarakat sekitar. Pendidikan dan kehidupan sosial sangat berkaitan satu dan lainnya yang juga memiliki dampak luas dalam kehidupan. Namun, seiring berjalannya waktu, kehidupan sosial akan berubah dengan perubahan zaman yang terus berkembang pesat. Perubahan sosial yang terjadi dalam kehidupan masyarakat dapat direncanakan dengan arah perubahan yang dingin dicapai oleh masyarakat. Namun, perubahan sosial juga sering berubah sendirinya dikarenakan adanya pengaruh budaya dari luar. Perubahan sosial berhubungan dengan masuknya modernisasi dan globalisasi ke suatu negaa yang merupakan suatu kemajuan yang bersifat positif dan juga dapat berupa suatu kemunduran yang bersifat negatif dari masa sebelumnya. Di dalam masyarakat, perubahan sosial wajar terjadi seiring perubahan zaman yang mereka alami. Perubahan – perubahan yang terjadi di masyarakat tidak hanya berdampak pada sosial namun juga pada pendidikan. Antara masyarakat dan pendidikan memiliki keterkaitan yang kuat, saling mendukung satu dan lainnya untuk mencapai target yang lebih baik. Sosiologi pendidikan memiliki peran untuk mendukung pendidikan secara kontekstual, dimana perannya sebagai sebuah sistem yang menata kembali arah pendidikan dan merangkul arena perubahan sosial tersebut.

Hasil dari beberapa kumpulan yang membahas sesuatu yang terkait.

Sekolah dan masyarakat merupakan dua aspek yang tidak dapat dipisahkan. Karena keduanya saling membutuhkan. Sekolah ada karena masyarakat. Dan masyarakatlah yang berpartisipasi dalam pendidikan di sekolah. Keterlibatan masyarakat dalam... more

Sekolah dan masyarakat merupakan dua aspek yang tidak dapat dipisahkan. Karena keduanya saling membutuhkan. Sekolah ada karena masyarakat. Dan masyarakatlah yang berpartisipasi dalam pendidikan di sekolah. Keterlibatan masyarakat dalam pendidikan akan mempengaruhi pendidikan itu sendiri. Maju dan tidaknya pendidikan tergantung dari bagaimana dan sejauh mana masyarakat memandang pendidikan. Partisipasi dari merekalah yang membuat pendidikan penting. Banyak sekali hal yang dapat dilakukan masyarakat dalam pendidikan.
Partisipasi masyarakat dalam pendidikan, tidak hanya dalam hal mendidik anak belak. Apalagi orang tua dan sekolah bersama-sama untuk mencerdaskan mereka. Tetapi banyak hal dan hubungan yang dapat dilakukan bersama-sama. Sekolah sebagai lembaga pendidikan yang mendidik anak-anak yang nantinya akan hidup sebagai anggota masyarakat yang terdiri atas bermacam-macam golongan, jabatan, status sosial dan bermacam-macam pekerjaan, sangat memerlukan adanya adanya hubungan kerjasama itu.
Selain itu, partisipasi masyarakat juga diharapkan dalam hal perubahan dalam pendidikan. Masyarakat diharapkan dapat memberikan kritik dan saran yang membangun dalam pendidikan di sekolah demi majunya sebuah pendidikan. Karena masyarakat juga menginginkan agar sekolah bisa memberi pengaruh positif terhadap perkembangan masyarakat terutama untuk meningkatkan perkembangan putra-putri mereka. Maka dari itu, perlu adanya pengelolaan yang baik dalam hubungan antara masyarakat dan sekolah. Agar tercipta pendidikan yang baik dan berkualitas.

Pendidikan dan pranata sosial

Jauh sebelum sosiologi muncul, sebetulnya telah ada perhatian dari para intelektual terhadap masalah-masalah serta isu-isu yang berhubungan dengan masyarakat dan perilaku manusianya. Para ahli filsafat Pencerahan (Enlightenment) pada abad... more

Jauh sebelum sosiologi muncul, sebetulnya telah ada perhatian dari para intelektual terhadap masalah-masalah serta isu-isu yang berhubungan dengan masyarakat dan perilaku manusianya. Para ahli filsafat Pencerahan (Enlightenment) pada abad ke-18 sudah menekankan peranan akal budi dalam memahami perilaku manusia dan dalam memberikan landasan untuk hukum-hukum dan organisasi negara. Pemikiran mereka lebih ditekankan pada dobrakan utama terhadap pemikiran abad pertengahan yang bergaya skolastik atau dogmatis, di mana perilaku manusia dan organisasi masyarakat itu sudah dijelaskan dalam hubungannya dengan kepercayaan-kepercayaan agama. 1 Ibnu Khaldun (1332-1406), seorang sejarawan dan filsuf sosial Islam terkemuka asal Tunisia sudah merumuskan suatu model tentang suku bangsa nomaden yang keras dan masyarakat-masyarakat halus bertipe menetap dalam suatu hubungan yang kontras. Karya Khaldun tersebut dituangkan dalam bukunya yang berjudul al-Muqaddimah tentang sejarah dunia dan sosial-budaya yang dipandang sebagai karya besar di bidang tersebut. Dari kajiannya tentang watak masyarakat manusia, Khaldun menyimpulkan bahwa kehidupan nomaden lebih dahulu ada dibanding kehidupan kota dan masing-masing kehidupan ini mempunyai karakteristik tersendiri. Menurut pengamatannya politik tidak akan timbul kecuali dengan penaklukan, dan penaklukan tidak akan terealisasi kecuali dengan solidaritas. Lebih jauh lagi ia mengemukakan bahwa kelompok yang terkalahkan selalu senang mengekor ke kelompok yang menang, baik dalam slogan, pakaian, kendaraan, dan tradisinya. Selain itu salah satu watak seorang raja adalah sikapnya yang menggemari kemewahan, kesenangan, dan kedamaian. Apabila hal-hal ini semuanya mewarnai sebuah negara maka negara itu akan

Tujuan penulisan adalah untuk mendeskripsikan pengertian interaksi, proses interaksi, dan kendala-kendala dalam proses interaksi di lingkungan keluarga, kelas, dan lingkungan sekolah sebagai organisasi. Metode yang digunakan oleh penulis... more

Tujuan penulisan adalah untuk mendeskripsikan pengertian interaksi, proses interaksi, dan kendala-kendala dalam proses interaksi di lingkungan keluarga, kelas, dan lingkungan sekolah sebagai organisasi. Metode yang digunakan oleh penulis adalah library reseach. Kumpulan data diperoleh dari hasil membaca berbagai jurnal dan e-book yang tersedia di internet. Penulis melakukan tahapan membaca, meresume, menemukan permasalahan, mengadakan kaji pustaka. Data yang diperoleh disajikan berupa paparan berurutan tentang fakta di lapangan, pemilihan masalah, penggolongan sesuai lingkungan yakni keluarga, kelas, dan sekolah sebagai organisasi. Penulis memilih permasalahan; (1) pengertian interaksi sosial; (2) proses interaksi sosial di setiap lingkungannya; (3) kendala dalam proses interaksi sosial. Hasil pencermatan dari study pustaka dapat disimpulkan sebagai berikut; (1) manusia sebagai makhluk sosial selalu melakukan interaksi, baik interaksi antara individu dengan individu, individu dengan kelompok, maupun kelompok dengan kelompok; (2) proses interaksi di keluarga terjadi antara orang tua dengan anak, keluarga merupakan lingkungan utama dan pertama yang mengajarkan anak untuk berinteraksi, di kelas interaksi terjadi antara pendidik dan peserta didik melalui kegiatan pembelajaran, atau antar teman sebaya; (3) pada tiap aspeknya selalu ada kendala yang menghambat proses interaksi dan pesan solusi terhadap permasalahan tersebut.

Pendidikan tidak dapat dipisahkan dari kehidupan keluarga, sekolah dan masyarakat. Pendidikan berupaya mendidik manusia untuk mempunyai ilmu pengetahuan dan keterampilan sehingga dia akan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan keterampilan... more

Pendidikan tidak dapat dipisahkan dari kehidupan keluarga, sekolah
dan masyarakat. Pendidikan berupaya mendidik manusia untuk mempunyai
ilmu pengetahuan dan keterampilan sehingga dia akan memanfaatkan ilmu
pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya itu untuk kebaikan
masyarakat, lingkungan, dan bangsanya. Tuntutan pengembangan sumber
daya manusia semakin meningkat, maka layanan pada pendidikan haruslah
mampu mengikuti dan mengimbangi perkembangan tersebut. Selain keluarga
dan lembaga pendidikan, masyarakat sangat memiliki peran yang penting
terhadap pendidikan.

Kebijakan MBKM yang dicetuskan Mendikbud , RISTEK cukup mengejutkan segenap sivitas akademika di tanah air , proses pendidikan di berbagai jenjang pendidikan tinggi dirasa sangat monoton dan kurang berinteraksi dengan DUDI , jam terbang... more

Kebijakan MBKM yang dicetuskan Mendikbud , RISTEK cukup mengejutkan segenap sivitas akademika di tanah air , proses pendidikan di berbagai jenjang pendidikan tinggi dirasa sangat monoton dan kurang berinteraksi dengan DUDI , jam terbang mahasiswa dalam memperaktikkan kemampuannya sesuai dengan bidang ilmu kurang teraplikasikan di dunia nyata.

Banyak sekali karya yang telah dihasilkan oleh tokoh bapak pendidikan kritis ini salah satunya adalah buku Pendidikan Kaum Tertindasnya. Dengan banyak pengalamanya mengenai pendidikan dan juga pernah merasakan menjadi kalangan bawah yang... more

Banyak sekali karya yang telah dihasilkan oleh tokoh bapak pendidikan kritis ini salah satunya adalah buku Pendidikan Kaum Tertindasnya. Dengan banyak pengalamanya mengenai pendidikan dan juga pernah merasakan menjadi kalangan bawah yang serba kesusahan Freire membangun banyak gagasan khususnya dalam hal pendidikan berangkat dari pengalamanya tersebut.

Tugas Final Pemberdayaan Masyarakat

Pendekatan alam sekitar sangat dekat dengan ilmu alam, misalnya biologi. Namun pendekatan ini dapat juga diterapkan pada ilmu sosial hanya beda kajian saja. Biologi terdapat beberapa kesamaan dengan ilmu sosial, yaitu sama-sama... more

Pendekatan alam sekitar sangat dekat dengan ilmu alam, misalnya biologi. Namun pendekatan ini dapat juga diterapkan pada ilmu sosial hanya beda kajian saja. Biologi terdapat beberapa kesamaan dengan ilmu sosial, yaitu sama-sama memanfaatkan alam dan manusia untuk kajian pengamatannya. Jika biologi mengamati manusia sebagai makhluk hidup, maka sosiologi mengamati manusia sebagai makhluk sosial yang berinteraksi dengan sesamanya dalam kehidupan sehari-hari, sebagai akibatnya muncul berbagai kebudayaan dari hasil interaksi tersebut. Pembelajaran dengan pendekatan JAS menekankan pada gaya dalam menyampaikan materi yang meliputi sifat, cakupan dan prosedur kegiatan yang eksploratif memberikan pengalaman nyata kepada peserta didik. Pendekatan ini secara komprehensif memadukan berbagai pendekatan antara lain eksplorasi dan investigasi, konstruktivisme, ketrampilan proses dengan cooperative learning. JAS menekankan pada kegiatan pembelajaran yang dikaitkan dengan situasi dunia nyata, sehingga selain dapat membuka wawasan berpikir yang beragam dari seluruh peserta didik, pendekatan ini memungkinkan peserta didik dapat mempelajari berbagai konsep dan cara mengaitkannya dengan dunia nyata sehingga hasil belajarnya lebih berdaya guna. Pendekatan pembelajaran JAS adalah salah satu inovasi pendekatan pembelajaran pada mata pelajaran yang bercirikan memanfaatkan lingkungan sekitar siswa, tidak hanya biologi dan sosiologi, tetapi juga dapat dimanfaatkan

Penyesuaian diri adalah suatu proses yang mencakup respon mental dan tingkah laku, dimana individu berusaha untuk dapat berhasil mengatasi kebutuhan-kebutuhan dalam dirinya, ketegangan-ketegangan, konflik-konflik, dan frustrasi yang... more

Penyesuaian diri adalah suatu proses yang mencakup respon mental dan tingkah laku, dimana individu berusaha untuk dapat berhasil mengatasi kebutuhan-kebutuhan dalam dirinya, ketegangan-ketegangan, konflik-konflik, dan frustrasi yang dialaminya, sehingga terwujud tingkat keselarasan atau harmoni antara tuntutan dari dalam diri dengan apa yang diharapkan oleh lingkungan dimana ia tinggal.-Sosialisasi adalah proses belajar mengajar mengenai pola-pola tindakan interaksi dalam masyarakat sesuai dengan peran dan status sosial yang dijalankan masing-masing, yaitu individu akan mengetahui dan menjalankan hak dan kewajibannya berdasarkan peran status masing-masing dan kebudayaan suatu masyarakat. Dari kedua definisi di atas dapat disimpulkan bahwa, penyesuaian diri merupakan proses manusia yang menyesuaikan dengan lingkungan baru, sehingga harus mempelajari budaya-budaya yang ada di sekitarnya, sedangkan sosialisasi merupakan proses penyampaian pesan yang ditujukan pada khalayak banyak dan dapat mempengaruhi target kita agar tertarik dengan apa yang kita sampaikan sesuai dengan budaya di daerah sekitar. Jadi, dapat dikatakan bahwa penyesuaian diri merupakan salah satu proses dari sosialisasi. Terima Kasih MUHAMMAD FARIED ZAKARIA 1541041023

Ilmu pengetahuan dan teknologi yang pada awalnya dianggap sebagai solusi bagi masalah hidup manusia, tapi perlahan-lahan keluar dari relnya. Meminjam ungkapan Komarudin Hidayat, manusia modern cenderung terkena “syndrom midasisme”.... more

Ilmu pengetahuan dan teknologi yang pada awalnya dianggap sebagai solusi bagi masalah hidup manusia, tapi perlahan-lahan keluar dari relnya. Meminjam ungkapan Komarudin Hidayat, manusia modern cenderung terkena “syndrom midasisme”. Peradaban manusia modern sangat “mengkultuskan” sains dan teknologi, sehingga sains teknologi nyaris menjadi pseudo religion, dimana keduanya dianggap sebagai “juru selamat” yang mampu membimbing manusia mencapai kebahagiaan. Tidak berlebihan jika George Gerbner sebagaimana dikutip dari Jalaluddin Rahmat, bahwa televisi yang merupakan hasil teknologi telah menjadi agama masyarakat industri. Dampak paling besar pengaruh buruk dari sains dan teknologi dirasakan di negara-negara berkembang. Sehingga banyak cendikiawan yang pesismistis melihat minat baca ketika dunia pendidikan dihadapkan dengan kebudayaan digital. Ada yang melihat budaya digital menjadi ancaman terbesar bagi dunia pendidikan. Benarkah teori konvensional yang dipegang selama ini bahwa ruang kelas merupakan ruang sosial dan budaya? Untuk itulah makalah sederhana ini akan mengupas masalah-masalah yang sedang berkembang tersebut.

Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Panyayang, dengan ini kami panjatkan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat-Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah sosiologi yang kami... more

Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Panyayang, dengan ini kami panjatkan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat-Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah sosiologi yang kami beri judul " Sikap Anggota dan Organisasi Sosial yang meliputi Bangsawan dalam Masyarakat Multikultural ". Adapun makalah sosiologi ini telah kami usahakan semaksimal mungkin dan tentunya dengan bantuan dari kelompok kami, sehingga dapat memperlancar proses pembuatan makalah ini. Oleh sebab itu, kami juga ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada guru mata

Mengenai faktor konflik antar umat beragama di Indonesia.

The article aims is to explore the Islamic education values in Molo'opu tradition at Gorontolo Utara. This research used a qualitative technique and the analytic-descriptive in socio-antropology perspective to understand the Molo'opu... more

The article aims is to explore the Islamic education values in Molo'opu tradition at Gorontolo Utara. This research used a qualitative technique and the analytic-descriptive in socio-antropology perspective to understand the Molo'opu tradition. It found that Molo'opu tradition is an activity to pick the officer up from his/her house and deliver him/ her to official residence. Molo'opu tradition held at two places, i.e. private house (To'opu lo Hihilawo) and official residence (To'opu Yiladia). Islamic education values in Molo'opu tradition are human value, ethical value, social value, discussion value, culture value and Syariah value. All of the values have the contribution for Islamic education as a reward for leader or guest in Molo'opu tradition and tuja'i words as a morality meaning for the leader. Abstrak Artikel ini mengeksplorasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam prosesi adat Molo'opu di Gorontalo Utara. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif-analitik dalam perspektif sosio-antropologi dalam memahami adat Molo'opu. Penelitian ini menemukan bahwa adat Molo'opu merupakan prosesi secara adat dalam menjemput pejabat yang baru diantik pada jabatan tertentu dari rumah pribadi dan mengantar pejabat tersebut menuju rumah jabatan. Pelaksanaan adat Molo'opu dilakukan di dua tempat yakni di rumah pribadi (To'opu lo Hihilawo) dan di rumah dinas (To'opu Yiladia). Nilai-nilai pendidikan Islam dalam adat Molo'opu adalah nilai insaniah, nilai etika, nilai sosial, nilai moral, nilai musyawarah, nilai budaya, dan nilai syariah. Nilai-nilai tersebut berkontribusi bagi pendidikan Islam yaitu memberikan penghargaan terhadap para pemimpin atau tamu yang diupacarakan dengan adat molo'opu dan pengucapan kata-kata tuja'i yang bermakna moralitas kepada pejabat yang diupacarakan. Kata Kunci: Adat Molo'opu, Tuja'i, Nilai-nilai Pendidikan Islam

Judul makalah yaitu tentang klasifikasi pendidikan dan fungsi pendidikan yang beranggota Novia Lorenza, Sinta Bela dan Muhammad Anum. Tujuan membuat makalah ini untuk memenuhi salah mata kuliah sosiologi pendidikan dan pesantren dan juga... more

Judul makalah yaitu tentang klasifikasi pendidikan dan fungsi pendidikan yang beranggota Novia Lorenza, Sinta Bela dan Muhammad Anum. Tujuan membuat makalah ini untuk memenuhi salah mata kuliah sosiologi pendidikan dan pesantren dan juga menambah wawasan pengetahuan kami.

Sosiologi pendidikan adalah ilmu baru, dan mulai populer setelah abad ke 20. Adapun makalah ini membahas tokoh-tokoh yang berjasa dalam memberikan kontribusi pemikiran tentang sosiologi pendidikan.