Jogos do tempo e processos de identificação hegemonizados nos textos curriculares de História (original) (raw)

O TEMPO COLONIZADO: um embate central para o ensino de História no Brasil

Jean Moreno

2019

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GÊNERO E ENSINO DE HISTÓRIA: DEMANDAS DE UM TEMPO PRESENTE

Caroline Cubas

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ELABORAÇÃO DE JORNAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA: UMA PROPOSTA

Ricardo Sorgon Pires

Pesquisas no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Interdisciplinaridades, 2020

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O ensino de História e os jogos pedagógicos

Francisco SMITH

Semina - Revista dos Pós-Graduandos em História da UPF

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Jogos no Ensino de História

Raimundo N Lima

Anais do II Encontro Regional de História, 2024

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Memória e temporalidade no ensino de história

Maurício de Aquino

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Práticas de escrita escolar no ensino de História: indícios de significação do tempo em manuscritos escolares

Maria Lima

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Ensino de História e Videogame: Problematizando a Avaliação de Jogos Baseados em Representações do Passado

Helyom Viana Telles

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JOGOS VIRTUAIS NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS HISTÓRICOS DE ESTUDANTES DE 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Marcela da Silva Soares, Caroline Pacievitch

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DESVENDAR PROBLEMAS HISTÓRICOS: TEMPORALIDADE E CAUSALIDADE NO ENSINO DE HISTÓRIA

Alessandro Mortaio Gregori

Argumentos Pró-Educação, 2018

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Os Jogos eletrônicos no ensino de história

Soraia Verona

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Linha do tempo interativa no ensino de história

Sérgio Amaral

#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, 2019

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Práticas discursivas e processos de hegemonização: o currículo-ensino de história na crise de percepção da contemporaneidade

Manoel Pereira de Macedo Neto Macedo

2015

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A época moderna nos manuais escolares portugueses: um balanço entre história regulada, história ensinada e história desejada

cristina maia

2020

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As temporalidades recuadas e sua contribuição para a aprendizagem histórica

Alex Degan, Claudia Bovo

2017

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O jogo polifônico e as marcas da historicidade

Lucia Só

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Jogos e ensino de história

Marcello Paniz Giacomoni

Editora da UFRGS, 2018

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Combates pelo Ensino de História

André Furtado

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O PIBID/História na UNEB e as demandas identitárias do tempo presente

Adriana Boudoux

Fronteiras: Revista Catarinense de História

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ANTIGUIDADE TARDIA E ENSINO DE HISTÓRIA: REPENSANDO O TEMPO A PARTIR DE UM CONCEITO

Neles Maia

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067 O USO DO RPG COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NAS AULAS DE HISTÓRIA

Gustavo Teixeira

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Leitura e escrita: processos que permeiam a História ensinada

Amanda Quiossa

2014

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Percursos Indisciplinares na Atividade de Pesquisa em História (da Educação Matemática): entre jogos discursivos como práticas e práticas como jogos discursivos

Antonio Miguel

Bolema: Mathematics Education …, 2010

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Processo de identificação: entre a memória e a história

Stella Aparecida Leite Lima

RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, 2018

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Orientação temporal e ensino de História

Ana Heloisa Molina

História, histórias

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ENSINO E HISTÓRIA: O USO DAS FONTES HISTÓRICAS COMO FERRAMENTAS NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO HISTÓRICO

Fatiana Araújo

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O Ensino de História na Era Digital: Os Games Para Além da Gamificação

Lukas Grzybowski

Clio, 2022

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Aprendizagem histórica e simulações: desafios do tempo histórico em jogos eletrônicos

Alex Alvarez Silva

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DISPUTAS PELA MEMÓRIA E O ENSINO ESCOLAR DA HISTÓRIA INDÍGENA

Jean Moreno

Educação promovendo a dignidade e respeito aos direitos humanos fundamentais., 2023

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PRÁTICA CURRICULAR E HISTÓRIA ANTIGA: DESAFIOS NO ENSINO DE HISTÓRIA

Luana Neres de Sousa

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Dimensões da abordagem histórica no Ensino de Ciências e de Matemática

Marcia Alvim

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2021

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Manuais didáticos de história e identidades

Jean Moreno

2013

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HISTÓRIA, HISTORIOGRAFIA E EDUCAÇÃO: PRESSUPOSTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS

Jeferson Gonzalez

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