Identidad Research Papers - Academia.edu (original) (raw)

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- Kosovo, Yugoslavia, Identidad, Turbofolk

El 24 de marzo de 2016 se cumplieron 40 años del golpe de Estado del autodenominado Proceso de Reorganización Nacional que condujo a siete años de una sangrienta dictadura en Argentina. De entre las organizaciones de Derechos Humanos que surgieron como respuesta a las desapariciones ilegales de militantes y de civiles, las Madres y Abuelas de Plaza de Mayo se han constituido, tanto a nivel nacional como internacional, en evidencia de la historia de violencia y en símbolo de paz; como tales también han entrado en el plano de la ficción. Teniendo en cuenta estas líneas, en el presente trabajo se realiza, primero, un recorrido por la historia de las Abuelas de Plaza de Mayo y el cambio político, social y cultural que supusieron; segundo, se recupera la representación que la literatura hispanoamericana ha realizado de ellas a través de la imagen de madres dolientes, angelizadas y portadoras de la memoria.

- by Luz C. Souto
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- Literatura argentina, Memoria Histórica, Identidad, Dictadura Militar Argentina

Resumen: No pequemos de inveterado realismo, que nadie pudiera comprometerse con descartar los tremebundos e inolvidables coletazos del proceso expansionista español en Guinea Ecuatorial, por más que fuera aquel pueblo al respecto, bastante conformista. Y, desde aquel entonces, el españolismo imperante repercutió de modo fulgurante en la configuración del vivir del pueblo guineoecuatoriano1, y sobre todo, en todo su patrimonio cultural. Ciertamente, en este país la presencia histórica española significó un claro retroceso de los valores culturales africanos en mengua del fortalecimiento de las raíces culturales españolas. Así, al seleccionar este tema de trabajo nos pareció no tan conveniente sino necesario, hacer un diagnóstico pormenorizado del estado de la cuestión identitaria y cultural en el área geográfica guineoecuatoriana, por ser ésta no sólo menos conocida y poco estudiada en los círculos literarios hispánicos, sino también por el motivo de considerar a Guinea ecuatorial aún hecha presa de las garras de un pasado colonial hispánico. De ahí surge nuestro especial interés en llevar a cabo tal estudio dentro de una novela africana escrita en lengua castellana, con la férrea intención de dar a conocer, por una parte, los aspectos característicos de la cosmogonía tradicional guineoecuatoriana en contacto con valores endógenos, y por otra, enterarse del proceso de recuperación de sus señas identitarias. Palabras claves: Identidad-Cultura-Colonización-Pueblo-Guinea Ecuatorial-Literatura.

La complejidad lingüística del mundo contemporáneo se refleja cada vez más en el ámbito literario. Este artículo pretende examinar los espacios multilingües de los llamados escritores translingües, que se sitúan entre fronteras y, por lo tanto, entre lenguas. En particular, se analizará el caso de la escritora Jhumpa Lahiri, la cual, desde su novela In altre parole (2015), decidió sumergirse en la lengua italiana y expresar su creatividad en este "tercer espacio", además del inglés y el bengalí. El caso de Lahiri nos lleva a reflexionar también sobre la relación entre migración, traducción e identidad.

- by Francesca Placidi
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- Literatura, Identidad, Translingualism, Jhumpa Lahiri

Imaginarios sociales sobre los kawésqar y su relación con la identidad magallánica

- by Alfonso Leyton Oliveros
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- Ethnic Studies, Anthropology, Social Anthropology, Self and Identity

Identy Theory - Peter J. Burke & Jan E. Stets

- by Glaydson J Silva and +1
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- Racial and Ethnic Politics, Social Identity, Critical Race Studies, Race and Racism

Nowadays, the fact of lack of knowledge of bilingualism due to the changed volume ratio in the teaching of writing is becoming more and more apparent, especially to learners with intellectual disabilities. The emergence of complex processes marks this fact is interference and convergence of speech, which are sources of better speaking and writing in bilingualism. The purpose of the study is to identify the specific difficulties of teaching writing to younger bilingual schoolchildren with ID and to develop a productive speech therapy system for the prevention and correction of violations of higher mental functions that they have. The object of research is the features of teaching children with speech deficiency and with ID to writing in bilingual conditions. The subject of the research is the process of preventing and overcoming problems in the bilingual conditions of teaching children with speech and ID functions deficiency.

- by Lifescience Global Canada
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- Identidad, Case Study, Special Needs, Bilinguals

En este artículo exploro el tipo de etnicidad que construyen distintas agrupaciones que realizan música andina en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA). Desde hace 30 años, con avances y retrocesos, distintos conjuntos de sikuris formados por migrantes, porteños y bonaerenses fueron conformando un campo que es definido, en la actualidad, como intercultural. Se configura un "otro aborigen", característico de CABA, a partir de las relaciones inter e intra-sikuris, de la puesta en práctica de saberes y celebraciones "originarias" y de la "lucha" y manifestación artística en el espacio público. Abordo los procesos de identificación que atraviesan los músicos a partir de su adscripción como "sikuris" y miembros de una "comunidad", lo que posibilita un tipo de agenciamiento que produce transformaciones en las prácticas cotidianas de los sujetos. En este sentido, indago como porteños y bonaerenses buscan "alternativas" a los patrones hegemónicos de interacción y organización y migrantes construyen marcos para la acción social y política, que les permiten establecer vínculos con la sociedad porteña. El campo sikuri porteño, me permite reflexionar sobre los procesos de marcación sociológica, analizando la construcción/invención de la etnicidad en una ciudad que históricamente fue definida como "no indígena" y "europea".

- by Esteban Padin
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- Identidad, Cultura, Pueblos indígenas, Musical perfromance

Este trabajo se inscribe en la investigación “Condiciones de la enseñanza y trayectorias educativas en las universidades nacionales del conurbano bonaerense. El desafío de la inclusión”, que estudia
dos casos institucionales con creación en 2009 -la Universidad Nacional Arturo Jauretche y la Universidad Nacional José Clemente Paz. En esta propuesta, el análisis aborda los principales emergentes que permiten un acercamiento a los elementos de la organización institucional, el
anclaje territorial y algunos sentidos de identidad e inclusión para el nivel superior, en el contexto de políticas socioeducativas más amplias en Argentina y recuperando voces de actores y autoridades de estas universidades, entrevistadas en el marco de esta indagación.

- by Analía Motos
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- Identidad, Territorialidad, Universidad, Inclusión Educativa

En la actualidad, los medios de comunicación de masas, y particularmente la televisión, tienen un papel fundamental en la construcción de la identidad. Más allá del mero entretenimiento, el medio televisivo combina el ocio y la aportación de mensajes que interpretan la realidad y el entorno. En tales coordenadas, la televisión actúa como hilo conductor del imaginario colectivo, en muchas ocasiones utilizando la Historia y seleccionando, desde la contemporaneidad, aquellos hechos pasados que se consideran más importantes, dejando al margen otros muchos. Es el caso de las series de ficción, que buscan la identificación de los espectadores utilizando mecanismos de evocación cercanos y comprensibles. Pero la ficción también puede ser estimada como un depósito de representaciones y un reflejo del inconsciente social, donde encontramos los miedos, los deseos, los secretos, los sueños y las diferentes tensiones sociales. En Vientos de Agua coinciden todos esos aspectos.

- by Belén Moreno Garrido
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- Television Studies, Identity (Culture), National Identity, Media Framing
- by Revista Memorias Uninorte
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- Identidad, Patrimonio, Seguridad Ontológica

"Durante los sesenta años que transcurrieron entre 1870 y 1930 no sólo Martí reflexionó sobre los sustratos culturales de la educación o, si se quiere, sobre los vínculos entre identidad y educación en América Latina. Una parte importante de la población también se cuestionó estos asuntos y, más importante aún, lo hicieron aquellos pensadores que formaron parte de la primera red intelectual regional. Para comprender cómo pudieron urdirse reflexiones de este cariz, se ahondará en los macro-procesos que tuvieron lugar en este período: transformaciones económicas y sociales, expansión de la educación para los sectores populares, avances y educacionales, etc... Fijado el marco histórico e interpretativo del ensayo, se expondrán en profundidad las reflexiones que sobre la identidad y la educación tuvieron tres de los pensadores más representativos de este período: José Carlos Mariátegui, Pedro Henríquez Ureña y José Vasconcelos." (Contra tapa)

- by Andrés Donoso Romo
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- History, Latin American Studies, Education, Critical Thinking
- by Juan Antonio Barrio
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- Identidad, Conversos, Border, Urban society
- by Oscar Mateos
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- Estudios Culturales, Conflictos Sociales, Colonialismo, Movimientos sociales

43 p. : il.-- Bibliogr.: p. 35-38[EUS] Lan honetan musika eta emozioen arteko lotura azpimarratzen da proposamen didaktiko batean aurkeztuta, Haur Hezkuntzarako zuzenduta. Emozioak oso garrantzitsuak dira gure bizitzan eta txikitatik hauek garatzea oso aproposa da umearen identitatea garatzeko. Horregatik, emozioak eta musikaren arteko harremana gauzatu dugu, ikasleak musikaren laguntzaz emozioak lantzeko. Horretarako, Emoziotegia (2018) eta Koloretako munstroa (2012) liburuetan oinarritu gara batik bat emozioei hurbilpena egiteko. Proposamen hau praktika aldian egondako denboran aurrera eraman da Andoaingo Ondarreta Ikastetxean 5 urteko gelan.[ES] En este trabajo se subraya la relación entre la música y las emociones a través de una propuesta didáctica dirigida a la Educación Infantil. Las emociones son muy importantes en nuestra vida y su desarrollo desde pequeños es ideal para desarrollar la identidad del niño. Por ello, hemos realizado una relación entre las emociones y la músic...

- by Alba Del Pozo Dávila
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- Music, Early Childhood Education, Development, Emotions

En las sociedades contemporáneas la figura de la víctima ya opera como sinónimo de ciudadanía. En el caso español, la víctima violencia de género ha venido a ocupar una posición central en esta generalización victimal en un proceso acentuado por la Ley Integral contra la violencia de género. Esta ha supuesto un alto grado de institucionalización en su tratamiento. Partiendo del análisis de entrevistas a mujeres objeto de malos tratos, principalmente, se plantea que la especificidad de la víctima de violencia de género no radica ni en el origen o la causa ni en su grado de sufrimiento, sino en la respuesta institucional a esa situación, en la forma en la que se activan los dispositivos institucionales y que configuran su identidad. Se identifican tres hitos en el itinerario que sigue una víctima institucionalizada de violencia de género: la revelación, la agencia y la vida simulada. Los diferentes dispositivos que se ponen en marcha dan lugar a un proceso de tutorización basado en un...

- by maria martinez
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- Sociology, Gender Studies, Sexual Violence, Identity (Culture)
- by Jovita Rengifo Valdivia
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- Identidad

Book review of "El tamaño de mi esperanza", a book of essays that Borges wrote in his youth, and afterwards eliminated from all his "Complete Works". Borges did his best to make the book disappear and even denied that it was ever published. He wrote it when he was 27th, in 1926. Almost seventy years later, in 1993, Borges' widow, Maria Kodama, gave permission for the book to be reprinted. Those who study Borges, celebrate having access to this early book that reveals new facets of this complex and multi-faceted writer.

- by amelia barili
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- English Literature, Literature, Cultural Theory, Identity (Culture)

Este proyecto incluye el diseño, construcción y puesta en escena de una “arquitectura del ser” que expresa a un individuo en el espacio virtual y en tiempo real usando: (1) datos fisiológicos como material de construcción, (2) el diseño... more

- by Julio Bermudez
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- Cyberspace, Arquitectura, Ontología, Identidad

En el presente informe se presentan los principales resultados del proyecto de investigación “Jóvenes, redes sociales virtuales y nuevas lógicas de funcionamiento del racismo: etnografía virtual sobre representaciones y discursos de alteridad e identidad”. En primer lugar aportamos una contextualización del problema de investigación abordado; en segundo lugar desarrollamos el marco teórico y describimos el objeto de estudio; a continuación relatamos el diseño metodológico seguido en la investigación; en cuarto lugar mostramos el análisis realizado y describimos los principales resultados a los que hemos llegado. Finalizamos este informe con un capítulo conclusivo de discusión donde esbozamos futuras líneas de trabajo.

- by Paula Martín-Godoy
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- Race and Racism, Identity (Culture), Virtual Ethnography, Racism

El artículo discute en primer lugar una definición del concepto de identidad para poder, a partir de esta, señalar el aporte específico que puede extraerse de la obra weberiana. Sin ser un término en el que este autor se haya detenido —su uso en las ciencias sociales es posterior—, su tratamiento de la constitución de comunidades, sobre todo religiosas y políticas, permite apreciar el interés del autor en los vínculos comunitarios. A partir de los procesos de identidad que Weber señala, por ejemplo en torno a etnias o a estamentos, puede apreciarse la importancia que le asigna a su carácter subjetivo, así como su énfasis en el aspecto irracional de estos vínculos. La perspectiva histórica weberiana resalta los lazos comunitarios constituidos en torno a las religiones y la incapacidad de la modernidad para reproducirlos. Sin embargo, puede encontrarse en Weber la aspiración a que en la política moderna pueda recuperarse algo de esa intensidad, por ejemplo en torno al problema nacional. Para finalizar, el artículo marca la potencialidad del populismo, un fenómeno de enorme extensión en la actualidad, para reproducir esos vínculos y dar a lo político una nueva entidad.

- by Fernando Ciaramitaro
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- National Identity, Frontier Studies, Borders and Frontiers, Identidad

L'un des fondements de la perspective la plus fréquemment adoptée pour aborder la pseudonymie réside dans le présupposé en vertu duquel le pseudonyme serait en un nom choisi par une personne pour se substituer à son nom et à son identité légale et, dans certains cas, la dissimuler. Cette conception du pseudonyme le rapporte à un autre nom, tenu pour authentique, celui de l'auteur réel.

- by David Martens
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- Discourse Analysis, Cultural History, Cultural Studies, Self and Identity

El siglo xx colombiano trajo consigo profundos cambios que modificaron hasta sus cimientos las estructuras políticas, económicas y sociales tradicionales. Una nueva realidad nacional exigía a su vez una manera innovadora de representarla, tarea que fue emprendida por un conjunto de artistas vanguardistas que representaron por primera vez a las clases subalternas y se apropiaron de los espacios públicos para transmitir su mensaje. Así, el objetivo de este artículo es ubicar a Pedro Nel Gómez y su obra en un momento particular de la historia colombiana, caracterizado por el deseo de transformación, durante el cual el artista colombiano intenta crear memoria histórica y capacidad de crítica entre los ciudadanos menos favorecidos. En este sentido, se intenta responder a la pregunta: ¿de qué manera los murales de Pedro Nel Gómez en los espacios públicos de las principales ciudades colombianas lograron influir en los intentos por visibilizar y politizar a sectores de la población excluidos de la historia y que no tenían acceso a entornos que desarrollaran su capacidad crítica?

- by Juan David Echeverry Tamayo
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- Memoria Histórica, Identidad, ESPACIOS PÚBLICOS, Vanguardismo

Partiendo de dos premisas, a saber: 1)que todo cambia y 2) que no porque algo cambie deja de ser lo que es, este libro propone realizar un análisis del concepto de identidad y sus implicaciones teóricas y prácticas, tomando como puntos de referencia las ideas de permanencia y devenir. Para sostener estas premisas es preciso hacer una reflexión sobre el ser o, al menos sobre su concepto, pues la segunda afirmación dista mucho de ser obvia y presenta problemas conceptuales que habrán de ser abordados antes de cualquier consideración sobre el devenir. La propuesta final es la concepción de una identidad fractal, en devenir, en la que tanto lo que permanece como lo que cambia encuentran un lugar.

- by Marda Zuluaga Aristizábal
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- Identidad, Psicoanálisis, Identidades, Psicología De La Personalidad

El presente artículo analiza una experiencia práctica de gestión participativa mancomunada en torno al Sitio Arqueológico de Incallajta —en el departamento de Cochabamba, Bolivia— y que llevó a la elaboración del Expediente del Sitio para su inscripción como Patrimonio de la Humanidad.
Dicha experiencia permite reflexionar sobre lo que la gestión cultural puede aportar tanto a la arqueología como a la antropología, para operativizarlas social y comunitariamente mediante la construcción de un diálogo de saberes que lleve a un desarrollo local armónico y sostenible.

- by María de los Angeles Muñoz Collazos
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- Arqueología, Identidad, Patrimonio

El objetivo de este texto es explorar el uso de la noción cultura en el Currículo Nacional Bolivariano de la etapa secundaria de la educación venezolana, documento que ha guiado en los últimos años la manera de impartir educación en el país. A través de una investigación documental, el análisis buscó las ocasiones en que la palabra cultura se utiliza en el texto, en búsqueda de los significados que tales usos aporten al currículo. Por otra parte, se encontraron otros términos en el texto que parecen usarse como sinónimos de cultura, lo que podría confundir tanto a lectores en general como a docentes cuando busquen guía en el currículo. Estos términos (historia, identidad y patrimonio) se abordan tangencialmente para tratar de diferenciarlos de lo que desde la teoría se aporta a la noción cultura. A través del análisis, encontramos que el uso de la noción cultura en el currículo puede presentar diversos aspectos de interés para la formación de ciudadanía y de individuos críticos. No obstante, estas implicaciones diversas de cultura en el currículo pueden desviar la inclusión de elementos relevantes en la educación en este nivel.

- by Anderzon Medina Roa
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- Venezuela, Historia, Educación, Identidad
- by José M. Pérez-Agote
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- Crisis, Identidad, Memoria, Modernidad
- by Alejandra Gaitan Barrera
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- Social Movements, Latin American Studies, Indigenous Studies, Forestry

La realización y construcción social de la identidad humana es una permanente convocatoria para repensar su ejercicio y significado. El presente ensayo participa de este empeño y su objetivo es lograr una aproximación teórica al sentido e influencia de la construcción del valor identidad para la educación en condiciones de lucha por la igualdad social. El aporte radica en una visión fundamentada en torno al lugar de la educación en el despliegue de relación identidad/diferencia y asume que la búsqueda de la igualdad social es fundamental para ello. Las nociones reflexivas fueron elaboradas desde las realidades de los países en desarrollo, realidades que están insertadas en un siglo en que el mundo se revoluciona en el campo de las tecnologías y donde, por otra parte, florecen las intolerancias y fundamentalismos sociales. La conclusión fundamental a que se llega es que la búsqueda de la igualdad en la diferencia debe ser prioridad para la construcción social de la identidad y, en ello, juega un papel central la educación.

- by Revista Educación Universidad de Costa Rica
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- Educación, Identidad, Igualdad, DIVERSIDAD
- by Pedro Paulo A. Funari and +1
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- Gender Studies, Gender and Sexuality, Identity (Culture), Gender

Revista Fanzine RI n 09 - Universidad Tecnológica de Monterrey,México. Pg 13-14

- by Larissa Mehl and +2
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- Culture, Identidad, Latinoamerica, Estudios Culturales Latinoamericanos
- by Diana Petkova
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- Religion, Christianity, Sociology, Cultural Studies

El estudio de las estructuras de significación y la conformación de hegemonías desempeñan
un papel protagónico para las teorías post-estructuralistas de la política.
En el presente escrito abordo una serie de aspectos ontológicos de dichas teorías
a partir de la reflexión de las condiciones de emergencia de los sistemas de significación,
el modo en que estos sistemas son construidos y la manera en que los
mismos constituyen al campo de lo social y a los sujetos que se posicionan en él.
De este modo, me motiva el objetivo de analizar una serie de categorías que considero
centrales para cualquier investigación post-estructuralista, a saber: discurso,
performatividad y sujeto. En pocas palabras, el presente escrito tiene la doble finalidad
de indagar en aspectos ontológicos que fundan a las teorías en cuestión, a la
vez que comenzar a desarrollar un marco conceptual desde el cual abordar las
condiciones de emergencia de las estructuras discursivas que conforman y dan
sentido a los sujetos y a lo social.

- by María Virginia Morales
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- Judith Butler, Identidad, Ernesto Laclau, Discurso

Este artículo se explora el proceso de socialización interpretativa como forjadora de la identidad y de la realidad. ademas se provee una pequeña definición de identidad, de contexto, de habitus, globalización y culturalización. En sí no es una metáfora sino un proceso que es abordado durante toda una vida, entorno a los atributos que son significativo.